交大阳光中学2010～2011学年第一学期期中考试高二生物试题一、单项选择题：（每题只有一个选项最符合题,48分）。1．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是A．葡萄糖B.血红蛋白C．呼吸酶D．解旋酶2．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是3．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是A．兴奋通过突触的传递是双向的B．反射活动不需要完整的反射弧C．体温调节与神经系统无关D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义4．农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是A．较低浓度的生长素能够促进植物生长B．较高浓度的生长素能够促进植物生长C．过低浓度的生长素能够抑制植物生长D．过高浓度的生长素能够抑制植物生长5．下列关于植物生长素的叙述中，错误的是A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关D．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端6．产生抗体的细胞是A．吞噬细胞B．T细胞C．靶细胞D．浆细胞（效应B细胞）7．关于植物生长素作用的叙述，正确的是A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B．植物顶端优势与生长素的作用无关C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强8．红细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是：A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液9．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的A．基因突变B．染色体加倍C．果实发育D．种子发育10．右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触11．调节人体生命活动的最高级神经中枢是A．小脑B．下丘脑C．脑干D．大脑皮层12．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有A．促甲状腺激素B．促性腺激素C．生长素D．性激素13．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是A．记忆细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．吞噬细胞14．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A．细胞内液B．细胞外液C．体液D．组织液15．在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是A．神经细胞B．内分泌细胞C．上皮细胞D．B淋巴细胞16．2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。关于艾滋病的说法错误的是A．艾滋病是一种遗传病B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C．艾滋病主要通过血液传染D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）17．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．脱落酸18.人体的肌肉细胞直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖A．血浆B．淋巴C．组织液D．以上都可以19．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是20．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经——体液调节D．神经——体液——免疫调节21．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干22．最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）A．茎的背地性B．茎的向光性C．植物的顶端优势D．无子番茄的培育23．取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针会发生什么现象？A．不会发生偏转B．发生一次偏转C．发生两次方向相同的偏转D．发生两次方向相反的偏转24．侏儒症患者主要是因为体内缺乏A．生长激素B．甲状腺激素C．肾上腺素D．促甲状腺激素25．正常情况下，人体刚进食后血液中的激素含量变化为A.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少26．下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范