1大青树下的小学同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写词语。2．比一比，组词语。洁()扮()粗()静()结()盼()组()净()3．下列带点字的读音全部正确的一组是（）A．演奏．（zòu）渣．渣（chá）瞬．间（shùn）猜测．（cè）B．打击．（jī）黎．明（lí）红枣．（zǎo）监．视（jiān）C．汇聚．（huì）喃．喃（nan）斑．驳（bān）扎．针（zhá）D．壮阔（kuò）舒畅．（chāng）缓．缓（nuǎn）馋．嘴（chán）4．下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是（）A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有凤尾竹。B．这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。C．先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞美的感情点题。D．第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。5．选词填空。飘扬飘荡飘舞（1）五星红旗在天空中高高()。（2）落叶如同一只只蝴蝶在空中()。（3）校园里()着同学们郎朗的读书声。6．把下列词语补充完整。你发现这些成语有什么特点？能照样子再写出两个这样的词语吗？摇()晃()披()散()张()舞()提()吊()()红()赤()忙()乱()疾()快()干()燥、7．按要求写句子。（1）国旗飘扬。（扩写）（2）我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）（3）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。（用加点词语造句）8．《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有族的，有族的，有族的，还有族和族的。上课时，大家一起；下课了，大家一起。阅读理解《大青树下的小学》节选上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。9．读懂内容：这段话分别写了和的情景。上课写同学们在教室里读书，写同学们在大青树下开展、、等活动。10．理解句意：“这些山林里的朋友”指的是（）A．鸟儿B．鸟儿和蝴蝶C．鸟儿、蝴蝶和猴子11．感悟写法：“这时候，窗外十分安静”，这段话中怎么具体写窗外安静的呢？请用“画出”具体写窗外十分安静的句子。参考答案：1．【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“绒”“雀”“装”笔画较复杂，易写错，需注意。2．洁白打扮粗心安静结果盼望小组干净【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。①字形相近，笔形不同。①字形相近，偏旁不同。①字形相近，笔画不同。①字形相近，读音相同。①字形相近，读音不同。①部首相同，位置不同。注意“静”“盼”字的书写笔画。3．B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：渣渣zhāzhā。C项：喃喃nánnán，扎针zhāzhēn。D项：舒畅shūchàng，缓缓huǎnhuǎn。4．D【详解】本题考查对课文《大青树下的小学》内容的理解和掌握。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文第1、2自然段写上学的路上和来到学校时的情景。选项D错误。5．飘扬飘舞飘荡【详解】本题考查近义词辨析。飘扬：随风摆动或飞扬。飘荡：可以形容在空中传播。飘舞：随着风向舞动的动作。（1）句子意思是五星红旗在天空中随风摆动，用“飘扬”合适。（2）句子意思是落