六年级上册英语教案Lesson12BeSafeontheWay年级六年级学科英语主备教师复备教师课题Lesson12课型new本课是单元最后的复习课BeSafeontheWay，教师采用多样生动的形式跟学生教材分析一起对本课的知识进行回顾、总结和操练。鼓励学生多尝试、多展示，在学习中发挥出主观能动性。六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习学情分析新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。1、知识目标：教(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。学(2)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。目2、技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。标3、情感态度:对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。1．通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。教学重点2．在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。难点分析3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。在教学活动中，模仿交警手势，指挥交通，学生描述。真实的情境可以吸引学教学策略生积极参与到教学活动中来，激发学生学习兴趣，在培养学生良好学习习惯的分析同时，提高他们的交往能力。教师磁带、故事插图图片课前准备预习课文学生教学活动过程设计（第1课时）教学活动教学设计环节意图教师活动学生活动Step1:1、写出下列各词的复数复习旧知ClassI_________him_________openingandthis___________her______Reviewwatch_______child_______photo________diary______day________foot________book_______dress________tooth_______sheep______box_______strawberry_____2、ReviewthewordofUnit2Step2:Presentation1Asksomequestions:AnswerthequestionsandpracticeHowdoyougotoschool?教学活动教学设计环节教师活动学生活动意图Doyouknowhowtobesafeonthestreet?2Learnthestory“:BeSafeontheWay”(1)Talkaboutthepictures.Listentothetapetounderstandthestory.(2)Readthetext.Thestudentsfollow.(3)PlaytheaudiotapeforThethestudentsfollowalonginstory.theirbookssilently.Playtheaudiotapeagain.Thestudentsreadalongwiththetape.(4)Readingroupsandroleplaythisstorywiththepictures.Step3Consolidation1.ReviewwhatwehavelearntinUnit2.2.Dotheactivitybook.教学活动教学设计环节意图教师活动学生活动Lesson12BeSafeontheWaybe(always)excited,/verycareful,板looktotheleft,besafe,书Don’tstandtooclosetothestreet.设Alwaysremembertobesafeontheway.计听音回答问题是英语教学中常用的教学手段，意在帮助学生理解课文大意，学生教听完录音，自主探究，解决问题，加强了其解决问题的能力，体会到成功的喜悦。学反思