1．(2019·潍坊模拟)阅读材料，回答问题。(15分)材料南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年(502)至敬帝太平二年(557)梁亡国，56年间无中正之官，亦无中正定品之制。他用州重(州望)、郡崇(郡宗)、乡豪代替大小中正，用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。——摘编自张岂之等《中国历史》(1)根据材料并结合所学知识，概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析南朝梁武帝选举制度改革的影响。(7分)解析：第(1)问，由材料信息从重用人才、重视学校教育、采用考试取官的制度等方面回答；第(2)问，由材料“梁时出现了‘甲科’之名，只要考得好，就是‘牛监羊肆，寒品后门’，都要随才试吏”得出扩大了统治政权的人才来源；由材料“用‘无复膏梁寒素之隔’代替了门选，用‘不通一经，不得为官’代替了二品系资”得出弥补了九品中正制的弊端；由材料“建有国学，以五经教授，置五经博士各一人”得出推动了儒学教育的发展；由材料“这是隋唐科举制度的萌芽”得出促进了科举制的产生。答案：(1)废除九品中正制(以地方乡豪代替中正官)；重用人才，不分贵贱；重视学校教育；采用考试取官的制度。(2)扩大了统治政权的人才来源；弥补了九品中正制的弊端；推动了儒学教育的发展；促进了科举制的产生。2．(2019·肇庆模拟)阅读材料，回答问题。(15分)材料北宋王朝建立后，一方面在原有职官不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度。九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，又对三省六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机构，如中书门下、谏院、起居院等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官，恢复了六部原有的职权。然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：“正名百职，上下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，事多稽滞”，“既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰。”——摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》(1)根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰官制改革的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官制改革的不同态度及其依据。(9分)解析：第(1)问，根据材料“使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”得出北宋机构重叠紊乱，行政效率低下，存在弊端；根据材料“使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”并结合所学冗官造成冗费得出国家财政负担沉重，统治危机加深；根据材料“继王安石变法之后”得出王安石变法失败，巩固变法成果。第(2)问，第一小问肯定态度，根据材料“同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致”得出品、阶、官、职统一，简化官品等级；根据材料“宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：‘正名百职，上下相维，各有分守’”得出精简政府机构，职责明确，一定程度上提高了行政效率。第二小问否定态度，根据材料“宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度”得出以复古为指导思想，不符合实际；根据材料“既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰”得出改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行政效率低下的问题。答案：(1)北宋机构重叠紊乱，行政效率低下，存在弊端；国家财政负担沉重，统治危机加深；王安石变法失败，巩固变法成果。(2)态度1：肯定。依据：品、阶、官、职统一，简化官品等级；精简政府机构，职责明确，一定程度上提高了行政效率。态度2：否定。依据：以复古为指导思想，不符合实际；改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行政效率低下的问题。3．(2019·广州模拟)阅读材料，回答问题。(15分)材料中国政府对食品安全的管理肇始于中华人民共和国成立初期。1949年11月1日，中央政府成立卫生部。十一届三中全会后，为了适应经济发展，1982年，全国人大通过《中华人民共和国食品卫生法(试行)》。这是中国食品卫生领域的第一部法律。此后1995年全国人大通过《食品卫生法》。这标志着中国食品卫生管理工作正式进入法