大班美术教案【必备】大班美术教案范文汇编十篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。大班美术教案篇1活动目标1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。3、培养交往能力，体验合作的快乐。4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力.5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。教学重点、难点用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。活动准备捏好的橡皮泥模型橡皮泥活动过程一、创设情景，激发兴趣1、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。二、师生互动，深入体验1、你们知道老师是怎样做出来的'吗？出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。生自由说说捏的过程。2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。四、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。课后反思：这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真爱动脑筋”，“你捏的和别人不一样，很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。大班美术教案篇2一、活动目标1、观察文具盒的主要特征，通过自己的观察画出文具盒的造型。2、通过转换作品的角度并根据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。3、能用一段话表述作品画面的内容。二、活动准备Ppt、白纸若干，勾线笔、背景音乐三、活动过程（一）图片观察，回忆文具盒的结构师：小朋友来看看这是什么？（对，这是一个文具盒）这个文具盒是由哪几部分组成？师：看看这部分是文具盒的什么部位？文具盒是由侧袋、盒身两部分部分组成。师：请你们仔细看，你发现了什么？盒身是怎么样？师：在生活中你们还见过长得不一样的文具盒吗？（二）出示多种形状的文具盒，观察比较师：老师这里带来了几种不一样的文具盒，我们一起来看看，这个文具盒是像什么？它的外表是怎么样的？师：那么这个文具盒的外形呢？是什么形状的？师：前面几个文具盒都不一样，我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的？形状像什么？我还有最后一个文具盒，我们一起来看看这个文具盒的形状是怎么样的？小结：原来我们文具盒有各种形状，每种文具盒都很奇特。今天周老师想请小朋友来画一画你喜欢的`文具盒。（三）教师示范，幼儿仔细观察师：我先把盒身先画出来，再画出侧袋和拉练。师：接下来请你们来画一画自己喜欢的文具盒，先来说说你要画什么形状的文具盒？（四）幼儿操作，师巡回指导（五）展示幼儿文具盒作品，启发想象师：你们的文具盒长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？（选一幼儿的文具盒转换角度，启发想象）师：我这样的文具盒能变成什么？可以添加什么？（六）幼儿创作作画，师巡回指导作画要求：1.每个人把自己的作品转一转想一想，它能变成什么，需要添加些什么。2．听到琴声，小椅子端前面来把你的作品交给我，一起跟大家分享你的画面内容。（七）展示完整作品，互动评价师：请你来介绍自己的作品，你把这个文具盒变成了什么？师：你喜欢这些作品里哪一副？为什么？小结：今天我们画的文具盒真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害!大班意象：文具盒大班美术教案篇3活动目标：1、通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。2、根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。活动准备：1、幼儿有一定的刮画经验。2、图片，作画工具。活动过程：一、导入活动，认识横切面。1、师：今天老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线