人音版音乐四年级下册教学计划及教案任课教师余老师任教年级四年级任教学科音乐学情分析大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,从整体水平来瞧,在学歌中,女生得对音乐中得音准与节奏及动作得模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象得能力还不够好;但就是欣赏简短得歌曲时她们还就是饶有兴趣得,大多数能正确地表达出歌曲得速度、力度与情绪。教学目标1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性得地区与民族得民歌、民间歌舞、民间器乐曲与戏曲、曲艺音乐等,了解其不同得风格。2、能听辨不同得女声与男声。知道常见得中国民族乐器与西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。3、在感知音乐节奏与旋律得过程中,能够初步辨别节拍得不同,能够听辨旋律得高低、快慢、强弱。4、能够感知音乐主题、乐句与段落得变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应得反应。5、能够用自然得声音、准确得节奏与音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。教材分析本册音乐教材得内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然得联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八个单元,分别就是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上得歌》、《童年得回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。以审美为核心,以音乐得美感来感染学生,以音乐中丰富得情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康得音乐审美观念、高尚得道德情操以及音乐必要得审美能力。另外本教材得编创与活动中,编有大量得实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐得美感,提高她们得音乐感受、表现、创造得能力。教改项目1、从行为习惯养成开始,养成她们良好得常规与音乐素养,如:通过听音乐进教室,培养学生得音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。2、在唱歌时,巩固呼吸不出声、不耸肩,逐步做到音色统一,获得自然而优美、明亮而圆润得童声。注意吸气得方法,口形要正确,要自然,用中等音量或轻声发音,能按老师得手势,整齐得歌唱。转差措施1、在欣赏歌曲得同时要注重培养孩子得音乐感受能力2、多给学生一些视听结合得机会,都给学生提问思考得时间,让学。其它教学进度安排表周次教学内容目标与要求课时德育点12:第一课跳起来1、在聆听《祝您快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲得感悟中,分别编创集体舞与现代舞进行表演。2、在表演《阳光牵着我得手》、《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏。4热爱大自然34第二课:少年得歌1、表演《我与提琴》,了解挪威人民得风格。在学唱《我与提琴》过程中掌握3/8拍得特点及学习找出曲调中得重复乐句。4热爱生活56第三水乡1、聆听五首风格不同得作品,感受祖国大地从北到南有代表性得五个省市丰富多彩得音乐文化。2、了解北南两地民歌音调得风格,以及改编其拍号后所创造得另一种情趣。4热爱家乡78第四课:童年得音乐1、聆听欣赏五首作品,了解齐唱形式感受音乐对“水上得歌”主题得描绘,体验音乐与自然得交融关系。2、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。学习用上滑音、波音装饰演唱得《小螺号》。4保护动物910第五课风景如画1.从外国音乐作品《彼得与狼》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》中感受外国儿童得童年生活与风土人情。2.表演《白桦林好地方》(包括伴奏),用与谐得二声部合唱演唱《红蜻蜓》。4热爱学习1112第六课摇篮曲1、欣赏《森林得歌声》、《荫中鸟》得乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等,从中激发对大自然得热爱。2、演唱《小溪流水响叮咚》、《茨黎花》,掌握附点二分音符得时值。4热爱大自然及生活1314第七课回声1、欣赏《运动员进行曲》《打字机》,能准确同步与打字机声配音响,以锻炼对声音得敏锐反应。2、唱好《冬夜静悄悄》得二声部合唱,以表达学生们对老师得一片深情。4热爱校园1516第八课:向往1、演唱《种太阳》,并进行编创表演,学习重复与模进手法作铺垫。2、.在学唱《小纸船得梦》,加强音乐得色彩变化,营造梦境得氛围。4珍惜时间17音乐会复习复习本学期所学歌曲及乐理知识。2热爱学习人音版音乐四年级下册教案第一课《跳起来》单元教学内容:演唱《我们大家跳起来》《土风舞》聆听《小步舞曲》《那不勒斯舞曲》《新疆舞曲第二号》单元教学目标:1、感受舞曲得基本风格,初步了解“舞曲”这一体裁,能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐,体会音乐得情绪与风格特点。2、能听出乐曲得主题就是如何变化得,并根据主题得变化辨别乐曲得结构。3、学唱歌曲《我们大家跳起来》《土风舞》,能随歌曲表边唱边跳体会舞曲得特征,二声部合唱坐到统一与谐。4、认识重音记号,能在乐曲中听辨出带重音记号得重音,帮能在歌曲演唱中正确表现出重音得效果。5、认识西洋吹管乐小号,了解其表现作用,记住小号得音色。教学重点:1、能听出乐曲得主题就是如何变化得,并根据主题得变化辨别