人音版五年级下册音乐教课方案2015秋期新课标人民音乐第一版社小学音乐第十册教课方案（全册教课方案）第一课春色教课目标：教学目标一、能听辨出《致春季》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。二、在倾听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记着柳琴的音色。能简单描述乐曲所表现的春到沂河的境界。三、用轻盈、开朗的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》，表现热爱生活、热爱大自然的感情。并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不一样。四、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和伙伴一起编创节奏，在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。五、认识切分音(一)，能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐表现中的作用。教课内容：1、表演：《小鸟、小鸟》、2、《春雨蒙蒙地下》，音乐知识：切分音3、倾听：《致春季》、柳琴曲《春到沂河》教材解析：《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢腾而又豪放，充足表现了少年少儿在春意盎然的春季里，热爱大自然的美好情味。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句构成，音乐素材十分精髓而会合。第一乐段以每三个音构成一个开朗、欢欣的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿此中，给人以光明、轻盈的感觉，表现了少年少儿像一只快乐的小鸟在祖国明朗的春色里自由翱翔欢欣幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音频频和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连结的衬词“啦啦啦”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热忱欢欣，抒发了少年少儿对美好生活的热爱和幸福欢欣的感情。教课重点：经过倾听和歌唱表达对春季的爱教课难点：音乐知识：切分音的运用课时：三课时第一节教课内容：2、表演《小鸟小鸟》教课重点：经过倾听领会身旁的春季教课难点：表演《小鸟、小鸟》教课过程：一、表演《小鸟小鸟》1.生态环保导入。设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友我们要加以保护。(2)你能说出描述春季的成语吗(春色明朗，桃红柳绿，春暖花开，桃红柳绿)2.倾听范唱《小鸟小鸟》。设问：(1)歌曲是几拍子说出该拍号的含义(复习6/8拍号)(2)歌曲表达了如何的情绪，描述了如何的情形3.学唱曲调。(1)教师范唱曲调。人音版五年级下册音乐教课方案设问：曲调每一乐句有什么规律每起句的第一拍有什么规律(弱拍起唱——第六拍起唱)(2)先学第一部分(第一乐段)。a.教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方b.在教师指导下用6/8拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。c.学生自学第一乐段的其余三个乐句(每句2小节)。d.按教材要求，画出该三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。e.按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。a.教师分别范唱两个声部的曲调。设问：听辨并找出相同与不一样的地方b.在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节)。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。c.分声部自学各自的声部。教师重点指导低声部。d.合唱合成。要修业生能互相倾听对方的声部，做到友善。4.学唱歌曲(1)完好地唱全曲曲调，要表达出欢腾、开朗的情绪。(2)用“la”唱全歌。注意合唱部分的友善；注意用稍快的速度表达愉悦的心情；注意每句的休止符，要唱得“难舍难分”状，以表达欢欣的情绪。(3)填入歌词要唱得更有感情。5.表演歌曲。在完成以上环节的基础上，让学生发布表演歌曲的办理建议，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演进行二度创作表演。表达对春季的赞叹。三、课后小结课后反思：此刻新教材都很侧重合唱教课，这既是个重点也是个难点，所以在教课时切不行加迅速度，要次序渐进，最好从前要做些音程的练习，特别是周边的几个音。第二节教课内容：《春雨蒙蒙地下》教课重点：表演歌曲教课难点：音乐知识：切分音教课过程：一、学习歌曲1气象知识导入：春季里的“春色明朗”是一种天气的现象，天气不行能是永久“春色明朗”的日子!设问：(1)还有哪一种天气现象2)人们是如何来形容春雨的(3)春雨给大地带来了什么活力2.赏识歌曲范唱。设问：(1)歌曲的情绪是如何的(2)“刷刷刷刷”是什么模拟声你能模拟唱一下吗人音版五年级下册音乐教课方案3.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。(1)前面部分的8小节(包含间奏)要求二声