大班区域活动方案大班区域活动方案(集锦15篇)为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的大班区域活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班区域活动方案1一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。材料：火柴盒、彩纸。玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。三、区角活动的'措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。2、教师从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以游戏为主，变重知识灌输为重能力培养，变重独力教学为综合主题教育活动。3、家长的认识有了可喜的变化，积极配合幼儿园开展各种活动，从要求幼儿园多教给孩子学认字和加减运算变为要求结合幼儿特点开展特色活动，以开展幼儿的智力，培养幼儿的能力为主要教育内容。大班区域活动方案2一、设计意图：现在的孩子大都是独生子女，多数家长对孩子娇生惯养、有求必应，孩子的生活自理能力非常差，根据孩子的实际情况我制定了一系列主题活动《我长大了》，希望孩子能从活动中体验到成长的快乐，学习做一些自己力所能及的事情。《指南》中指出“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”、“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此，我在各区域中投放的材料有幼儿的相片、小时候的衣服、系鞋带用的鞋和带子、厨师帽等，通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去体会成长的快乐。二、活动目标、材料及教师指导：区域总目标：1、能够安静、愉快的参与各区域活动。2、能够积极动手动脑，体验成长的快乐。3、养成与同伴互相合作的好习惯。各区域目标及材料：1、美工区：目标：尝试用不同的材料制作自己喜欢的小动物。材料：剪刀、手工纸、旧碟片、固体胶、双面胶等。教师指导方法：（1）观察重点：幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。幼儿在拼贴结束后是否能将材料整理干净。（2）指导重点：引导幼儿运用不同材料制作出自己喜欢的小动物。提醒幼儿注意安全、要讲卫生，能力强的幼儿要有创新。2、游戏区：目标：尝试做小厨师，用橡皮泥捏成五颜六色的饺子。材料：橡皮泥、盘子、厨师帽。教师指导方法：a提醒幼儿注意自己的角色，要注意卫生。b鼓励幼儿大胆设计饺子的形状。3、语言区：目标：根据照片和准备的物品大胆进行讲述，提高幼儿的口语表达能力。材料：幼儿从小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。教师指导方法：a引导幼儿把相片从小到大排序，并大胆地向同伴介绍。b观察幼儿是怎样与同伴进行交流的，鼓励幼儿互相说一说说一说自己的小衣服、小鞋子是否还能穿上，为什么？4、操作区：目标：尝试给鞋系鞋带，养成积极动手的好习惯。材料：系鞋带用的鞋和带子、成品和半成品教师指导方法：a指导幼儿掌握系鞋带的方法。b鼓励幼儿大胆尝试c提问：你是怎么做到的？成功了吗？遇到什么问题？