鲁教版《义务教育教科书(五.四学制)》生物学七年级上册1.概述血液的组成和功能。2.概述三种血管的特点和功能。3.说出心脏的结构和功能。4.描述人体血液循环的途径。5.学会利用循环的有关知识解决实际问题。任务一：对照课本60-64自主复习，不会的用？标出，师徒二人解决，小组成员互助，4分钟检查，4号先背2、3)1.血液包括两部分？血细胞又包括什么？2.血浆的功能是？红细胞、白细胞、血小板的形态、功能？有炎症时哪种血细胞会增多？贫血是由于什么原因？应该多吃哪些食物？4.红细胞为什么呈红色？在组织周围的毛细血管氧和血红蛋白会怎样？在肺部的毛细血管呢？如果将我们体内所有血管首尾相连，可以绕赤道两周半，保证每一个活细胞营养的供给和废物的排出。任务二：对照课本68-71自主复习，不会的用？标出，师徒二人解决，小组成员互助，6分钟检查，4号先背2、31.动脉、静脉、毛细血管的结构、功能特点？2.如何区分动静脉和毛细血管？3.血液与组织细胞之间的物质如何交换？毛细血管有哪些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换？4.青筋是指？哪里有静脉瓣？作用是什么？分支→主干快速判断各种血管类型自主学习：物质运输的载体二、心脏自主学习：物质运输的途径某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是：()A．只经体循环B．先体循环，接着肺循环，后体循环C．只经肺循环D．先肺循环，接着体循环，后肺循环小丽得了肠炎，在上肢静脉注射后，你能说出药物到达小肠的路线吗？回归驱动性问题：达标检测制作单位：山东省荣成市石岛实验中学二零一九年四月