幼儿园大班教案幼儿园大班教案汇编[4篇]在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。活动准备：上节课做的钟面每人一个，大电子钟一个；翻得数3套；进位计数6套（全组合用）；减法运算3套；记录时间6套（每套有钟点记录单若干张，钟面卡3~5张，笔一支）；说题列式（—）6套；看图编者按应用题（2）。活动过程：1、活动导入（1）认识时钟①（出示电子钟）钟面是什么样子的，有什么？有长针和短针。长针叫分针，短针叫时针，长针叫什么？短针叫什么？②当长针走一圈时，短针走几个刻度？（请幼儿猜测，然后把钟从12：00拨至1：00验证）长针走一圈，短针走一格，是多少时间呢（一小时）③请小朋友把自己的钟面拿来出来，拨至一点。④两点钟的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向12，短针指向2）⑤两点半的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向6，短针在数字1和2的中间）⑥老师报整点，半点，幼儿拨钟，老师拨钟，幼儿说出时间。（2）学习记时①怎样把时间记录下来呢？整点时把短针指向的数字记在记录单左边，把长针指向的位置记做“00”，就像这样（示范记录）。半点时，如二点半，把2记录在记录单左边，把长针指向的位置记做“30”（示范记录）。②老师拨钟至某整点和半点，请几个幼儿在黑板上记录时间。（3）学习新活动的规则今天新活动的名字叫记录时间（出示钟面卡）看钟面卡上有一个图形标记，把图形标记先记在作业单的左上角，然后再根据钟面指针的位置，在记录单上写下钟点，最后说一说是几点钟，新活动安排在第4组。（4）介绍其他小组的活动内容与要求（略）2、幼儿分组活动（1）重点指导幼儿记录时间，要求幼儿填写3~5张不同的.整点，半点记录单，尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。（2）巡视其他小组活动情况，并酌情指导。3、活动小结（1）了解参加新活动的人数。（2）指出小组活动中发现的问题：如把1：30填成2：30，讨论如何判断半点时间。（3）根据常规提醒的要求小结。4、活动建议：本课导入部分内容多，可将“认识时钟”的部分提前进行。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、了解一些常见的植物过冬方法。2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。活动准备：1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。2、班级幼儿养植过水仙花3、幼儿美术用书《立体树》活动过程：一、结伴讨论1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？2、幼儿自由结伴讨论。二、交流分享1、认识冬天盛开的`花（1）认识水仙。观察自然角里养植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。（2）认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行交流。三、动手制作1、教师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。2、教师观察幼儿制作情况，适时地予以帮助。幼儿园大班教案篇3活动目标：1。认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2．比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。3．初步培养幼儿观察和探索能力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1。示范用的皮球和图形纸片。2。幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。活动过程：一、探索圆形纸片与球体的不同。1．小朋友们，你们看一看，老师给你们带来了什么？老师出示圆形纸片，请幼儿回答后再出示球。2．引导观察发现，圆形纸片和球体有什么区别。指名幼儿幼儿自由说。3．幼儿按小组探索圆形纸片和球体的不同点。指名幼儿说一说。4。教师小结圆形纸片和球体的区别，并用儿歌的形式念一念。二、区别球体和圆柱体。1．教师出示圆柱体，引导幼儿观察圆柱体有什么特点？小朋友们，你们认识这个物体吗？指名说一说。2．探索圆柱体的特点。按小组看一看、摸一摸、滚一滚，探索球体、圆柱体的不同点。提问：你发现它们有什么不一样的地方。小结：像这样上下一样粗，上面下面都是圆形，两头一样大，只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。3．小朋友你发现日常生活中哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？三、幼儿操作1．教师按提示要求指导幼儿完成作业“找一找哪些是球体、哪些是圆柱体”。2．找一找那种搭法最稳固，请在圈里打勾。3．师幼校对。活动延伸：小朋友今天我们认识了球体和圆柱体，下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。活动反思：《纲要》指出“要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法