中班教案(实用)中班教案作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标：1、知道7添1是8，并能认读数字8。2、理解8的实际意义，知道数字8可以代表任何数量为8的事物。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片8。活动过程：1、创设情景，引出课题，点数7。教师可以用故事的形式引出课题。如："过年的时候，妈妈用面粉做了一些大馒头。我们一起来卡看，妈妈做了多少个大馒头呢？"2、学习8的形成。（1）7添1是8。再出示一个大馒头，让幼儿说说大馒头有几个，并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。（2）8去1是7。引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使他们变成一样多，从而知道7添1是8，8去1是7。3、幼儿动手操作。（1）可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的`要求。如："妈妈还准备了好吃的红枣，准备把红枣放在馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃。妈妈决定给每个馒头上放上8个红枣，请你们帮帮她吧……"（2）幼儿分组操作，给"馒头"贴"红枣"。幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，分别给大馒头上放上8个大红枣，给小馒头上放上8个小红枣。（3）交流验证操作结果。请幼儿相互点数，看看是不是放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加。（4）巩固对8的认识。活动延伸：请幼儿园的厨房给幼儿做红枣馒头吃，请幼儿数一数上面的红枣个数。教学反思:能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识8的意义，活动过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。中班教案篇2活动目标1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。2、能够学会用完整语句表述。3、激发幼儿观察事物的兴趣。活动准备：物质准备：PPT、白板课件、视频等。经验准备：幼儿在生活中对不同的汽车有一定的.认知。活动的重点：能够知道特殊汽车的用途。活动的难点：特殊车辆结构与选车用途之间的关系。活动过程：开始部分：听音乐开汽车入室师：今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦二．进行部分：（一）认识不同的汽车1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？它长什么样？3、教师进行小结：（二）认识三种特殊功能汽车的特征：听一听，这是什么汽车发出的声音？看一看是什么样的呢？它有什么本领？（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？（看动画视频）（四）认知特殊的电话号码：119、120、110（五）认识事物之间的联系师：我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。（教师总结）结束部分：汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。中班教案篇3活动目标1.尝试用“我喜欢和……一起做……”的句式表达。2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的亲密与美好。3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备1.幼儿每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者请家长提前把照片的电子档给教师。2.一段舒缓优美的音乐。活动过程1.教师和幼儿共读幼儿用书，逐页观察画面，请幼儿尝试用“我喜欢和……一起……”的句式讲述。——数一数，他们家有几口人？分别是谁?(引导幼儿观察第一幅图，幼儿回答后，教师完整讲述。）——这上面都有谁？他们在做什么？（请幼儿欣赏其他图片，幼儿回答后，教师用“我喜欢和……一起……”的`句式描述自己和家人在一起做的事。——照片上是你和谁？你们在做什么？——你最喜欢和谁一起做什么？2.教师总结本活动的内容。1.——刚才，每个小朋友都向我们介绍了自己喜欢和家人做的事情，有的声音很响亮，有的说话很完整，有的表现很大方，个个都很棒，听了你们的介绍，我不仅知道了你们和家人一起做的好多事情，2.活动过程中，要为幼儿营造一个轻松愉悦的氛围，可以播放轻松愉快的音乐，鼓励幼儿大胆表达。3.尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的能力水平确定不同的引导重点与表达要求，比如：对于性格内向，胆小的幼儿，教师重在引导其大胆表达；对于语言表达能力较强的幼儿，则重在引导其完整表达。4.幼儿表达后，教师要及时给予具体的鼓励，如“你说的真完整”，避免空洞地表扬。还感受到了你们和家人在一起的快乐，让我也感到很幸福，谢谢你们！温馨提示5.可以将幼儿用书《我喜欢和家人在一起》中每一幅图制作成PPT，以PPT的形式单张播放每幅画面。中班教案篇4活动目标：1．感知10以内物体数量并比较多少。2．能正确运