基本考点有：基本考点有：1、对古诗词内容的整体感知和把握。对古诗词内容的整体感知和把握。2、对古诗词中关键字词的理解。对古诗词中关键字词的理解。3、从艺术角度对诗词中的词句进行赏析、品味。赏析、品味。4、与同题材诗词进行比较赏析。与同题材诗词进行比较赏析。【整体感知诗词内容】整体感知诗词内容】经典试题秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。家书复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。全诗表达了怎样的情感?全诗表达了怎样的情感【整体感知诗词内容】整体感知诗词内容】长安九日诗隋江总心逐南云逝，形随北雁来。心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。故乡篱下菊，今日几花开。结合诗句理解，结合诗句理解，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？分人怎样的思想感情？(3分)【整体感知诗词内容】整体感知诗词内容】长安九日诗隋江总心逐南云逝，形随北雁来。心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。故乡篱下菊,今日几花开.，。故乡篱下菊,今日几花开.结合诗句理解，结合诗句理解，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？分人怎样的思想感情？(3分)送元二使安西王维渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。比较阅读,这两首诗表达了作者怎样的思想感情比较阅读这两首诗表达了作者怎样的思想感情?这两首诗表达了作者怎样的思想感情送元二使安西王维渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。柳劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。淮上与友人别郑谷柳扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。比较阅读,这两首诗表达了作者怎样的思想感情比较阅读这两首诗表达了作者怎样的思想感情?这两首诗表达了作者怎样的思想感情【整体感知诗词内容】】秋思》《渔家傲秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。这首词的上片写了哪些景？1.这首词的上片写了哪些景？这些景物有什么特征？物有什么特征？通过这些景物的描写，2.通过这些景物的描写，表达了作者怎样的情感？怎样的情感？【整体感知诗词内容】1.找景物：衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、找景物：衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、找景物云雾弥漫、残阳西沉、孤城紧闭。云雾弥漫、残阳西沉、孤城紧闭。2.析特征：寂寥、荒凉、肃杀。析特征：寂寥、荒凉、肃杀。析特征3.悟情感：衬托了戍边战士思乡、悲凉之情悟情感：衬托了戍边战士思乡、悟情感古诗鉴赏方法整体感知诗词内容?看诗题?品诗句?抓意向?析画面抓关键字感悟诗情理解诗意体味意境新晴野望唐王维新晴原野旷，极目无氛垢①新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】①氛垢：雾气和尘埃。注释】氛垢：雾气和尘埃。1．诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（分）．诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（2分雨后初晴原野的什么特点？（2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（分）？（2分．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（【赏析用词之妙】之妙】春游湖宋徐俯双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用夹岸桃花蘸水开”中的“得十分传神，请作简要赏析。得十分传神，请作简要赏析。参考答案:参考答案拟人手法，拟人手法，生动形象地写出了岸边桃花开得繁密；写出了岸边桃花开得繁密；或写出雨后桃花娇艳欲滴的美丽。美丽。想诗景诗情析字义手法(修辞,表现手法等表现手法等)答题要点析字义手法修辞表现手法等说表达效果山中与幽人①对酌唐李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。且去，明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴来。【注释】①幽人：指隐居的高士。注释】幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。对好朋友的称呼