科学活动教案【精华】科学活动教案集合十篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的科学活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学活动教案篇1活动目标1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。2.通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。2.将活动室的水闸关闭。活动过程1.要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。2.洗手后，与幼儿讨论如果没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。3.引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的'生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。4.老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如：如果吃午点前没有水洗手怎么办？如果没有水洗衣服怎么办？如果没有水浇花怎么办？5.引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。活动评价1.能说出水的用途与重要性。2.愿意想办法解决问题。活动建议由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固，在家园一致的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。活动反思新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。科学活动教案篇2活动设计背景幼儿园里孩子们可玩的玩具不是很多，而吹泡泡是孩子们特别喜欢的一种游戏，经常看到幼儿买来玩，因此，我设计了本次活动，旨在丰富孩子们的课余活动。活动目标1.通过制作吹泡泡水的小实验，产生愉快的情绪和探索的兴趣。2.体验动手操作的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。活动准备塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。活动过程一.游戏导入老师吹泡泡，引起幼儿学习兴趣。“这节课，老师就教你们怎样制作吹泡泡水。”二.探索活动1.老师拿出一杯清水，用吸管吹，幼儿观察能不能吹出泡泡。2.老师往水里倒入洗衣粉，充分搅拌。用吸管吹，让幼儿观察后回答，吹出泡泡了没有？3.介绍制作吹泡泡水小实验材料。4.让幼儿说说老师刚才是怎样制作吹泡泡水的。5.分发材料，让幼儿动手操作。让幼儿分别用洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露调试。6.师幼共同小结。用水和洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露都能制出吹泡泡水。三.延伸活动。让幼儿到操场比赛，看谁吹的泡泡最大。教学反思本次活动我主要注重幼儿的`动手操作能力，给幼儿创设了一个宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，培养幼儿对常见科学现象的兴趣。由于我受传统的目标意识影响，有重结果的倾向，指导得不是很到位。科学活动教案篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿感知空气的存在，它是看不见摸不着的，知道我们的周围到处都有空气。2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。3、加强幼儿的环保意识。活动重点：感知空气活动难点：了解空气活动准备：空箱子一个，人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管、口杯等实验材料。活动过程：一、开始部分。律动，幼儿听音乐《十个印第安人》自由做动作进入活动室。二、基本部分，引导幼儿认识空气。1、空气的特点。教师通过做游戏请幼儿用鼻子闻一闻，耳朵听一听，小手摸一摸，然后说一说礼物的特点，请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？小结：空气是无色无味，看不见摸不着，是我们每个人都需要的。2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。（1）请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有空气。）（2）请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们肚子里吸进空气了。）还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）3、空气在哪里。老师激发幼儿兴趣：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好？”“可是空气在哪里呢？谁知道？”（1）幼儿自由发言。师小结：其实空气无处不在，到处都是，现在我们想办法把空气装起来。（2）