《嵌入式系统课程设计》教学大纲DesignofMicroprocessorandEmbedded课程英文名课程代码C0712Y05ApplicationSystem学分2总学时2周课程类别集中实践环节先修课程《嵌入式系统原理》、《微机原理及其应用》课程性质限选适用专业电子信息科学与技术开课学院信息工程学院一、课程地位与目标（一）课程地位本课程旨在提高学生实际动手能力，是学习单片机与嵌入式系统开发与设计课程的一个重要环节，能巩固和加强课堂教学效果，帮助学生理解嵌入式系统的应用知识，培养学生嵌入式系统的初步分析能力和使用RTOS（实时操作系统）构成嵌入式系统的应用能力。本课程以培养学生单片机及嵌入式系统的初步分析能力和使用RTOS（实时操作系统）构成嵌入式系统的应用能力为主要目标。学生通过本课程，应学会配置单片机和嵌入式系统软件开发平台和使用硬件开发装置，掌握软硬件设计原理和基本的开发技能；学会嵌入式系统外围硬件如键盘、液晶屏等设备的编程；学会使用RTOS（实时操作系统）构成嵌入式系统。具备初步的系统设计和实现能力。（二）课程目标本课程以培养学生单片机及嵌入式系统的初步分析能力和使用RTOS（实时操作系统）构成嵌入式系统的应用能力为主要目标。学生通过本课程，应学会配置单片机和嵌入式系统软件开发平台和使用硬件开发装置，掌握软硬件设计原理和基本的开发技能；学会嵌入式系统外围硬件如键盘、液晶屏等设备的编程；学会使用RTOS（实时操作系统）构成嵌入式系统。具备初步的系统设计和实现能力。1.系统的设计仿真和绘图理解并掌握Proteus或KeilμVision3等软件的功能及操作，学会电路模块的分析与设计。利用Protel等相关软件分析制作电子线路原理图或PCB图，并根据仿真调试结果进行参数的修正，完善电路设计性能，提高EDA的综合应用能力。2.系统的实际制作和调试课程设计的题目采取统一选题与自由选题相结合的方法。学生能够查阅资料和文献，提出设计思路、给出设计方案。根据方案画出系统的框图及系统电原理图、并给出元器件明细表。依据题目要求及系统原理图进行焊接、制作及调试。根据测试结果给出系统的技术参数和指标及相关的图纸、资料；编写课程设计报告书。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）课程目标毕业要求1毕业要求2课程目标1HL课程目标2HH注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。三、设计选题及任务要求序参考选扩展任务与要求基本任务与要求号题1.电阻测量范围：10Ω～100KΩ，相对误差1.电阻测量范围：10Ω～1MΩ，<2%；相对误差<0.3%；2.电压测量范围：100mV～10V，数字式2.电压测量范围：100mV～10V，相对误差<2%；相对误差<0.1%；1电参数3.频率测量范围：10HZ～测试仪3.频率测量范围：100Hz～10kHz，相对误差100kHZ，相对误差<0.01%，输入<0.1%，输入信号为脉冲信号；信号为50mV的正弦交流信号；4.数字式显示。4.其它创新设计。1.设计一个东西方向和南北方向十字路口的1.通过按键实现，关闭交通灯，交通灯控制电路，要求每个方向有红、黄、绿只显示黄灯警告的情况；三种指示灯，并配以各种颜色指示灯的三组时间倒计时显示；2.正常情况下，每个路口放行时间为25秒，2.通过按键可以自己自由设定警告时间为5秒，南北方向和东西方向同时进各种指示灯的点亮时间；基于单行；片机的23.通过增加点阵LED，对交通灯交通灯3.遇到紧急情况时，可通过手动控制电路中的运行状态进行扩展，增加左转，设计的按键实现某个方向的禁行和放行；右转，直行掉头的指示；4.交通灯的运行状态共四种，分别为：东西4.其他创新设计。方向绿灯，南北方向红灯；东西方向黄灯，南北方向红灯；东西方向红灯，南北方向绿灯；东西方向红灯，南北方向黄灯；每盏灯顺序点亮，循环往复。可编程1.产生方波、三角波，正弦波三种周期性波1.产生上斜波和阶梯波；多功能形，波形无失真；3波形发2.输出波形频率可调0-100k；2.输出波形频率可调0-500k;生器设3.输出的频率能在液晶上显示；3.其它创新设计。计4.频率和波形由键盘输入设定。1.可根据实际需要进行设定温基于单1.利用单片机为数字温度计控制器度报警的上下限值，并可以使用片机数按键进行修改相关值；4字式温2.用专用集成温度传感器DS18B20作为数据2.将所得的结果在通过SPI总度计设采集传感器；线在