幼儿园中班教案?丑小鸭?中班教案?丑小鸭?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友，能安静地倾听童话故事，懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望，快来看看幼儿园中班?丑小鸭?教案吧。活动目标：1、能安静地倾听童话故事。2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。3、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1、?丑小鸭?的故事挂图，有关天鹅图片资料。2、?天鹅?音乐磁带。活动过程：一、情境导入。播放?天鹅?音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。师：刚刚，你模仿的是什么飞禽它长得什么样幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。幼：我模仿的是〔激发幼儿的学习兴趣〕二、欣赏故事?丑小鸭?。1、出示一只丑小鸭形象的画面，问幼儿：它是谁什么样的故事幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。幼：小鸭要出去玩2、幼儿完整欣赏故事。3、幼儿相互说说故事里讲了什么。4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。〔幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容〕三、分段欣赏。1、利用挂图，分段欣赏故事。2、引导幼儿讨论〔1〕为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭幼：因为他长得丑。幼：因为它和别的小鸭长得不一样。〔2〕开始它的生活快乐吗幼：不快乐。〔3〕后来丑小鸭经历了那些危险幼：差点被猎人用枪打死。幼：在湖水里差点冻死〔4〕它的梦想实现了吗幼：实现了。幼：它变成了一只美丽的天鹅。〔5〕如果你看到一只丑小鸭，会怎样做幼：我会和它一起玩。幼：我会给它好吃的东西。幼：我会和它做朋友〔结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感〕四、观看天鹅挂图，欣赏?天鹅?音乐结束〔引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得保护天鹅〕活动延伸：1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。2、欣赏安徒生其他的童话故事。活动反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要保护小动物。小百科：?丑小鸭?是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?丑小鸭?中班教案?丑小鸭?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友，能安静地倾听童话故事，懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望，快来看看幼儿园中班?丑小鸭?教案吧〔2〕2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友〔3〕5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣〔4〕幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾