闻一多先生的说和做闻一多简介毛泽东赞扬闻一多：青岛的闻一多塑像清华大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像简介检查预习预习课文整体感知从题目看，本文分两部分：两部分之间，有两个承上启下的过渡段：阅读前半部分“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？朗读，释义“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？朗读，释义解释：望闻问切“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？朗读：解释：群蚁排衙朗读，释义他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？５、６两段起什么作用？作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？阅读后半部分朗读，释义表情朗读：释义，然后表情朗读：表情朗读：后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？作者选取哪几件事表现闻一多的“做”？视频：最后一次演讲后半部分表现了闻一多先生的什么品格？归纳复习闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？说说下列句子的含义，注意其中加红色部分的意思。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。对偶句：扩展迁移闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。再见