苏少版七年级音乐下册全册教案苏少版七年级音乐下册全册教案3、森林到了，音乐课开始了！二、组织教学1、师生问好。（强弱各一次）2、同学们，刚才我们的两次问好有什么特点？板书（f、p）三、综合训练1、下面，我们就用这两种力度来对答，看谁的耳朵灵敏，反应快，听清楚了。①fp33433∣663∣663∣今天是星期几？（星期五）②pf11217∣337∣337∣这节是什么课？（音乐课）（师生对答）2、同学们的反应真是灵敏，森林也高兴地吹起了快乐风，听13｜5-｜,u来让我们也来当当小树把这阵快乐风蔓延开来吧！（老师分组用“u”把的音高传下去，要求学生轻轻唱准自己组内的音高，并且配上不同音高的动作。老师加以手势指导，让学生的哼唱声溶入到一起，达到和声的效果。）135uuu3、同学们真像传递快乐的使者，让老师在这大森林中着实地沉浸一番，瞧，老师还发现了几片有趣的树叶，这叶子上写着什么？121343565（依次认唱，按顺序唱，分声部唱，合唱）同学们真不错，老师同时拿出两条旋律，大家也能各自唱好自己的音高。4、咦，反面还有呢，你们瞧，出示33435565（哎，我们虽然是分两个声部来唱旋律，但是森林可是一个整体，我们可不能相互争吵，来各个声部站好自己的立场，我们团结地把这两条旋律唱和谐。）（唱得真不错，让老师再来感受一下这份和谐。）5、同学们唱得棒极了，老师太高兴了，我要对着大森林夸夸我们同学：“同学们，你们真棒啊！”咦，这是什么声音？（回声）6、那同学们能不能来当当老师的回声，用老师出示的旋律来对答？是谁躲在树林里，33435565（逐个练唱，分声部，合起来）说话和我们一样的？33435565（分声部，合唱）7、“这是怎么回事？回声回声回声”——师总结演唱歌曲中的最后一句。四、学唱歌曲1、聆听旋律师：森林中的回声到底在哪里呢？让我们一起来听一听吧！2、听了这首曲子后，你有什么感受？3、大家真的是有感而发，我们再来听一听这首曲子，这一次我们边听边找出曲子中最为轻柔的部分？（你为什么认为是这一句？说得真好，希望呆会儿我们学唱的时候也能这么做到。）出示：p＜＞pp4︱64︱5－︱50‖22︱24︱3－︱30‖，当前123456789101112131415