苏少版六年级音乐下全册教案苏少版六年级音乐下全册教案教案教学环节老师的活动学生的活动设计意图3、学生能从欣赏中了解鼓在音乐中起的作用。第二单元：溯流探源一、单元教学目标：用轻快的声音演唱歌曲。教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时23教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时25教学内容1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时26教学内容1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时27教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时23教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听、唱《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》课时24教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时25教学内容1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时26教学内容1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时27教学内容1、复习本单元的歌曲2、介绍常见力度记号课时29教学目标1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音（跳音）”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达出自己快乐童年的幸福之情。教学重难点1、重点：歌曲学习过程体会我们的友谊随着歌声在空中飞扬。2、难点：这首歌曲在教学过程中会有一定的难度，如大跳音程的音准把握，变化音的音准把握等，复习时可用听唱法和比较法来帮助学生听辨。教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。教学过程二次备课及设计理念一、复习唱《金色的童年是一首歌》、《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》：1、整首连唱《金色的童年是一首歌》：注意休止符、连音、切分音型、休止符、大跳音程。演唱时要注意表现好歌曲的情绪，欢快、活泼、高兴的，并让学生回忆演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理）2、用不同的形式来演唱歌曲：男生和女生接口唱或领唱、齐唱，演唱时要注意表现好歌曲的情绪。3、复习唱《在灿烂阳光下》：用明亮、饱满的声音表现出对未来美好的憧憬。4、复习唱《听妈妈讲那过去的事情》：注意用轻声高位法唱出歌曲的高音部分，表现出悲愤控诉的情绪。二、复习唱《花季雨季》：1、唱一唱：注意附点音符、前倚音，高音的位置等。2、配乐朗诵歌词：要有不甘示弱的自信和积极向上的进取。3、处理歌曲：用什么样的强弱关系，速度和演唱形式的选择，指导学生细腻地表达歌曲的丰富情感。三、复习唱《七色光之歌》：1、复习唱歌曲：注意附点音符和四分音符的交替出现，后八分休止符、后四分休止符，重音记号，带连线的长音。演唱时要注意表现好歌曲的`情绪，欢快、活泼、高兴的。2、让学生说一说演唱中采用怎样的力度变化歌曲效果将会更好（强弱的处理）选择自己喜欢的演唱方式再唱一唱，如：领唱合唱、接口唱等形式。四、复习唱《歌声与微笑》：1、复习唱歌曲：注意主歌部分旋律轻快活泼，与歌词语言的音调十分贴切，增强了歌曲口语化的色彩，唱起来感觉亲切而甜美；副歌部分音区变高，并较多地使用了同音重复，把把情绪推向高潮，象征着我们的友谊伴随着歌声在空中飞扬。2、用不同的方式唱一唱：五、整理下课：体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。教学反思教学内容1、唱《幸福快车》2、听《让世界充满和平》课时30教学目标1、能用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》，比较准确地演唱好切分音，附点音符。2、让学生完整而充分地聆听童声合唱《让世界充满和平》，感受多声部的和声效果及歌曲主题的内涵，加深对“和平、友谊”意义的认识，提高自身的音乐表现力和创造力，增强合作意识。教学重难点1、重点：唱好歌曲《幸福快车》，用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音表现出。2、难点：准备唱好切分音、附点音符。教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。教学过程二次备课及设计理念一、学唱《幸福快车》：1、自由读歌词：注意歌词美。2、分句学唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。3、整首连唱：注意弱起小节、间奏、休止符、连音。4、教师范唱：体会与自己唱得有什么不同？5、录音范唱：体会与自己唱得有什么不同？注意演唱形式、演唱情绪。