幼儿园乐器教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园乐器教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园乐器教案1活动目标：1、让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。2、学习游戏玩法，听辩不同的音色做不同的'动作。3、能在活动中感受愉快的情绪。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：各种小乐器活动过程：1、教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的名称。小朋友们，今天有许多乐器朋友来做客，你们猜猜看它们是谁？2、交代玩法：教师敲奏一个乐器，请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。3、让幼儿学做游戏：先幼儿听辩声音来做动作。再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。最后请个别幼儿上来做游戏，感受游戏的快乐。活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。幼儿园乐器教案2材料准备：架子鼓、小鼓、铃鼓、响板、快板等各种打击乐器制作方法：成品实验操作：(1)请幼儿敲击各种乐器，听听它们发出的声音有什么不同，让幼儿摸索怎样敲击乐器发出的声音最好听。(2)播放乐曲，请幼儿尝试选择合适的乐器配奏。教师指导建议：指导幼儿掌握每种乐器的`正确使用方法。參播放不同风格的乐曲，让幼儿探索使用不同的乐器配奏。拓展与替代：没有条件的幼儿园，教师可以使用废旧材料制作各种乐器，供幼儿演奏。科学小知识每种乐器发声的方法不同：吉他、钢琴、坚琴是靠琴弦振动发声的；笛子、管风琴等則是通过管内的空气振动发声的；小号的声音则是演奏者嘴唇的振动产生的；鼓、锣、叉等打击乐器是靠敲击绷紧的皮革或金属发声的。幼儿园乐器教案3活动目标问题板块主题壁报各区域游戏相关内容家园合作资源利用1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。2、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。1、什么乐器会唱歌？2、它们长的一样吗？3、乐器怎么唱歌的？1、常见乐器图片。2、介绍各种乐器的光盘。美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。表演区：投放各种打击乐器、录音机。图书区：印有各种乐器的图片的书籍。1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在表演区供幼儿演奏。3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。请乐团的幼儿家长，带来各种乐器实物供幼儿感知，并请他们实地演奏乐器，供幼儿欣赏。主题网络图活动一：我见过的乐器活动目标：1、通过谈话，使幼儿掌握常见乐器的名称。2、熟悉常见乐器的声音。活动形式：集体活动活动准备：相关知识经验，常见乐器实物：电子琴、钢琴、吉他、二胡及各种打击乐器设计意图师幼互动教育反思幼儿喜欢玩各种乐器，但幼儿对乐器的名称并不了解，对有的乐器的声音也分辨不清，为了增加幼儿的感性认识，教师设计了这次谈话活动。一、组织幼儿参加“乐器联欢会”，调动幼儿参与活动的兴趣。教师：“今天乐器家族要开联欢会，很多乐器都来参加。瞧，他们来了”二、提问：“那你们还见过什么乐器？”丰富幼儿与乐器有关的相关经验。幼儿的知识经验比较单一，因此在谈论所见过的乐器时涉及面比较窄，教师准备的实物，可以拓宽幼儿的话题。请幼儿尝试着演奏一下各种乐器效果会更好。活动二：乐器找家活动目标：通过游戏让幼儿了解乐器的分类，并能说出常见的西洋乐器和民族乐器名称。活动形式：集体活动活动准备：故事磁带、常见的西洋乐器实物和民族乐器实物设计意图师幼互动教育反思在区域游戏时，常听见幼儿说：“我哥哥会弹琴”“我爷爷会弹二胡”“我姐姐还会弹小提琴呢”幼儿在语言上搭配不当，不光是幼儿语言经验的缺乏，更重要是幼儿不了解乐器的分类，由此教师设计了以故事贯穿的科学活动。一、创设情景，调动幼儿参与活动的兴趣。呜呜的哭声：“谁在哭呀？”出示钢琴的图片，“他为什么哭呀？”播放故事录音。二、提问：“故事里的钢琴为什么哭呀？”“钢琴应该和谁是一家呢？”三、丰富幼儿有关民族乐器的相关经验。教师：“以前，我们中国没有钢琴，在一百多年以前钢琴被人们从英国带到我们国家，所以我们把它称为西洋乐器，请你们回家问一问爸爸妈妈还有哪些乐器是西洋乐器？”这是一节有关乐器分类的科学活动，在活动过程中，教师充分让幼儿讨论，并给幼儿流下悬念，让幼儿回家和爸爸妈妈共同搜集西洋乐器和民族乐器的.名称，促进家园合作。增强幼儿学习兴趣。这种资料比较多的活动如果能利用多媒体制作成幻灯片效果会更好。活动三：什么乐器在唱歌活动目标：1、熟