迷迷迷迷斯斯斯斯尼尼尼尼阅阅阅阅读读读读四年级用书四年级用书四年级用书四年级用书总主编：薛镇芬主编：陶会薛镇芬副主编：郎宝堂乔蕾编委：于煦芝王会莉朱洁云乔蕾吴琼郎宝堂陶会目目目目录录录录第一单元：诗情画意第一单元：诗情画意第一单元：诗情画意第一单元：诗情画意1、亲近自然——阅读目标1：感受文章精彩的景物描写和优美的语言2、热爱自然——阅读目标2：了解中心句在文中的作用第二单元：智慧人生第二单元：智慧人生第二单元：智慧人生第二单元：智慧人生1、人生哲学——阅读目标3：能深入理解文章的主要内容，体会文章表达的深刻内涵。2、生活真谛——阅读目标4：能联系上下文和具体语境，理解词句的意思。第三单元：人物万象第三单元：人物万象第三单元：人物万象第三单元：人物万象1、凡人素描——阅读目标5：体会作品中生动的人物形象2、名人特写——阅读目标6：体会人物细节描写的作用。第四单元：真情世界第四单元：真情世界第四单元：真情世界第四单元：真情世界1、亲情无价——阅读目标7：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3、大爱无声——阅读目标8：感受心理活动描写的重要作用第五单元：放眼天下第五单元：放眼天下第五单元：放眼天下第五单元：放眼天下1、壮丽山河——阅读目标9：体会写景文章的观察顺序2、走近科学——阅读目标10：初步感受科学小品文的特点第六单元：生命壮歌第六单元：生命壮歌第六单元：生命壮歌第六单元：生命壮歌1、感天动地——阅读目标11：读懂表情描写的作用2、、指路明灯——阅读目标12：了解冒号、引号的一般用法第七单元：奇思妙想第七单元：奇思妙想第七单元：奇思妙想第七单元：奇思妙想1、放飞想象——阅读目标13：理解句子，能感受想象中的事物2、探索发现——阅读目标14：学会思考，能读懂文章的寓意第八单元：有声有色第八单元：有声有色第八单元：有声有色第八单元：有声有色1、倾听天籁——阅读目标15：体会象声词的音乐质感2、多彩世界——阅读目标16：感受色彩描写的妙处1第一单元第一单元第一单元第一单元诗情画意诗情画意诗情画意诗情画意单元导读单元导读单元导读单元导读：：：：大自然是美丽神奇的。春天，坐在牛背上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬；夏天，坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞……在这如诗如画的仙境里，我们的心都醉透了!让我们一起投身到诗情画意的大自然的怀抱，感受它、热爱它吧！1、亲近自然——阅读目标1：感受文章精彩的景物描写和优美的语言迷斯智屋慧佳佳：每次我去春游，都会被大自然的神奇与美丽深深陶醉而流年往返。我也读了许多作文选上写景文章或游记，它们会使我仿佛身临其境、大开眼界！但叫我自己把游览的经历记下来，我却又不知如何下笔。这是什么原因呢？2迷斯尼老师迷斯尼老师迷斯尼老师迷斯尼老师：你读作文选，可能只注意文章中的精彩的情节，而忽略了对文章的写法的学习。写景的文章，有一些共性的特点，也可以说是方法，是需要注意的。迷斯尼老师：迷斯尼老师：迷斯尼老师：迷斯尼老师：别急！你读写景的文章或是游记，可以从作者的观察（游览）顺序、观察方法与语言表达三方面去注意领会。这里有几个小窍门，你仔细读一读，就会明白了！景物描写要学会观察景物描写要学会观察景物描写要学会观察景物描写要学会观察，，，，按照一定的顺序按照一定的顺序按照一定的顺序按照一定的顺序，，，，注意描注意描注意描注意描写的层次。写的层次。写的层次。写的层次。写好作文的基础就是观察,尤其是写景作文,如果离开细致准确的观察,是绝对写不好的。观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不皮皮：原来是这样呀！那写景的文章，有哪些共性的特点、有哪些写作方法需要注意学习呢？老师您快教我呀！3苟地看。看大小、看高矮、看宽窄、看厚薄、看形状、看颜色及颜色的变化等等。描写景物还要注意按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写，如：《济南的冬天》,在作者笔下,济南竟然被放在一个由四面群山环抱的摇篮里。而水天一碧的壮丽景色,只不过是一块“空灵的蓝水晶”。这就是对景物的远观。再如“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,这是景物的近看。远观