大班教案大班教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性。重点：幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。难点：合理安排画面的能力。活动准备：学习了解手影活动，图画纸，记号笔。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。用猜谜的'方式引入活动：一棵树，五个杈，出饭做事都用它。幼儿猜谜，教师总结。2、引导幼儿观察各种不同的手型。幼儿讨论，请幼儿观察。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。今天我们用手型，画线描画画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。大班教案篇2活动目标：1．在熟悉6的分解组成基础上，理解8的减法，能看图列出相应的算式。2．理解减法的交换规律，并能列出6的减法算式。3．体验减法游戏的快乐。活动准备:1.教具：大图（6只鸭子，1只大的'母鸭，5只小鸭；2只鸭子打了领结，4只没有打领结；3只鸭子穿了红衣服，3只鸭子穿了蓝衣服；4只鸭子在池塘里，2只在岸上.）2.学具：数字、加减号、等号卡若干。活动过程：一、复习6的组成。猜豆游戏：老师拿6颗豆分别放在两只手中，伸出一只手，幼儿猜另一只手上有几颗豆？师：6颗豆豆手中拿，一边1来一边几？幼：6颗豆豆手中拿，一边1来一边5。二、学习6的减法。1、出示大图，引导幼儿观察。师：请小朋友再看一看，我们再一起来说一说，图上的小鸭子都有哪些地方不一样。（引导幼儿观看画面，并说出图上有6只鸭子，鸭子的大小不同，有的打了领结，衣服的颜色不同、有的在游泳等.）2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。提问：这些鸭子有这么多不一样的地方，请小朋友来编减法应用题。想想减法应用题又应该怎样编呢?（鼓励幼儿开动脑筋编出减法应用题，两个好朋友互相交流）3、编减法应用题的时候，我们应该先说什么呢？（与幼儿一起回忆，编减法应用题时应该先说出总数）师：请小朋友把这道应用题的算式列出来，并计算好答案！（幼儿说，教师书写6-1=5）师：理解算式含义：说一说这个算式中的数字和符号都表示什么意思？师：根据鸭子的大小除了可以这样编减法应用题，还可以怎样编呢？（请一幼儿说，集体列算式，并得出结果，然后分析算式的含义）师：以同样的方式，请幼儿根据画面其他特征编出不同的减法应用题，理解算式含义，学习列6的减法算式。三、幼儿操作：1、幼儿看图列算式。2、看算式编应用题。3、作业单（填空、连线游戏）。四、游戏：去超市。1、幼儿分组去水果店、文具店、玩具店、书店购物，每人拿6元钱，买一样物品，并说出需要找的钱，每组一个收银员检查买东西的幼儿说得对不对。2、教师小结。大班教案篇3设计意图：在开展"我爱家乡"的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些经验的积累，在结构游戏中，我发现孩子们对"家乡的水库"产生了浓厚的兴趣，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美，鼓励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难，勇于探索的品质。游戏目标：1、在参观水库的基础上，感受家乡水库的雄伟、壮观和美丽，启发幼儿用各种材料搭建水库，学习搭建高山、大坝、栏杆、水闸、别墅的技能。2、培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣。3、养成幼儿合作交流协商的习惯。4、积极参与搭建活动，体验创建的乐趣。5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。游戏准备：1、经验准备：组织幼儿参观汀溪水库。2、材料投放：水库的照片，（山、水、坝、闸门、亭子、房子、水池、小溪）的图片，各种塑料积塑，废旧箱子、纸盒子、三合板、泡沫、矿泉水瓶、毯子、蛋架、鹅卵石、椅子、木棍、纸筒、瓦楞纸、皱纹纸、腊光纸、塑料花叶、树枝等辅助材料。3、场地准备：大操场。游戏过程：一：提出命题，激发幼儿建构的兴趣。1、引导幼儿边看照片边回忆水库的景色。师：小朋友，你们在参观汀溪水库的时候看到哪些景色？幼儿：有大坝，大坝是用鹅卵石砌成的，可好看啦！幼儿：有大闸门。库区有很多水，水中有塔。幼儿：有山、树，还有别墅、高楼、亭子。幼儿：大坝下面有水池、小溪，小溪有很多鹅卵石，可好玩了。（孩子们讲到家乡水库的景色时，激动不已，能大胆的畅谈自己的所见所闻，对水库产生了浓厚的兴趣。）2、分组拼摆图片，弄