大班语言教案(通用)大班语言教案9篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班语言教案9篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1教学目标(1)学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。(2)学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。(3)感受与同伴之间互相帮助，互相合作的乐趣。(4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(5)鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学准备(1)小动物图片及故事场景图片(2)四季房子特征图片、故事VCD教学过程1、以谈话的形式引出课题。(1)小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的`颜色，可是刷什么颜色好呢?小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。(2)幼儿发言，讨论，谈自己的看法。教师总结，肯定孩子的想法。(3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。(4)看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。哪些动物给小猪出主意?他们提出了什么建议?(5)再看VCD的前半部分，着重学习表述小猪征询朋友意见的过程。小羊说：“咩—，漆上绿颜色吧，绿油油的很好看。”小兔蹦蹦跳跳地说：“不不不，漆上白颜色吧，雪白白的很好看。”小鸭说：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黄颜色吧，黄澄澄的很好看。”公鸡说：“喔喔喔，我说呢，漆上红颜色吧，红彤彤的很好看。”(6)教师在黑板上贴上图谱，让幼儿来练习说这几句话。(7)幼儿个别练习、集体练习，边说边做动作，基本掌握这几句话。教师小结：小猪盖了一座新房子,他想给房子涂上漂亮的颜色小羊说绿色的房子很好看,小鸭说黄色的房子很好看公鸡说红色的房子很好看,小兔说白色的房子很好看。小猪都不满意，最后小猪终于想出了好办法。小朋友们你们想不想知道小猪到底想的是什么好办法呀?2、看VCD的后半部分，让幼儿认识春夏秋冬四季和它们的颜色。(1)提问：小猪找谁一起想办法?小鸟帮助小猪做了什么事情?(2)小猪的房子在春、夏、秋、冬分别是什么颜色?为什么?(3)教师在黑板上出示房子四季不同的图片，让幼儿分别讲述四季的特征及房子的不同颜色。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子，真是漂亮极了。夏天，新房子周围开满了小黄花。秋天，房子附近的树挂满了红色的果子。冬天，新房子屋顶及树枝上铺满了白白的小雪花。(4)幼儿学习故事中小动物的对话，和房子四季不同的特征。(5)幼儿分角色朗读故事。教师小结：小猪盖房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小猪无限的想象力，不过实际的想法必须克服困难,于是小猪请小鸟弥补自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而变换不同颜色的美丽房子。3、讨论：这个故事告诉了我们什么?我们以后怎样团结协作，帮助伙伴克服困难?4、延伸活动：故事表演。大班语言教案篇2【活动目标】1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。3、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的`见解。【活动准备】竹子制品课件、响板。【活动过程】一、欣赏、感受快板诗特点。这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。二、学习、理解作品。1、教师表演前两段。（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？（2）跟着老师有节奏地朗读。2、教师表演后两段。（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？（2）跟着老师有节奏地朗读。三、表演、巩固作品。1、师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。2、男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。3、教师和幼儿边打响板边表演。快板诗歌《夸夸竹子本领大》竹板这么一打啊，别的都不夸今天我来夸一夸，竹子本领大。日常生活用品中，经常看到它。竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子，竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，我啊不夸不知道，一夸吓一跳，小朋友们别不信，也常用到它。大班语言教案篇3进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思想也更加活动起来。他们对周围事物探索和发现的越来越强，对问题的探究也越来越主动。最近，随着主题《有用的植物》——“绿色菜篮子”小主题的开展，幼儿的关注集中在了蔬菜上，如：吃饭时对家里吃的蔬菜感到好奇，想知道它们是什么蔬菜，是什么样子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主题开展过程中我还发现，我们班幼儿对于图书区提供的有关于蔬菜的儿歌和谜语都特别感兴趣。在《学习活动》用书中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我