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钱谈你对课堂教学评价的理解HYPERLINK"http://q.yanxiu.com/Q1010/150502/thread-27910381375135-1.shtml"\l"#####"\t"_blank"1.教师的课堂评价应自然和简练在课堂教学中,教师的评价主要通过有声语言或肢体语言来完成,使学生能及时体验到学习成功的喜悦。教师的评价应以鼓励为主,即使学生的回答有误,也要让学生感受到教师的关爱,从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪,调动学生参与课堂学习活动的积极性。教师进行课堂评价时要自然和得体,切忌使用过分夸张的动作和语气;表扬要恰如其分,如果表扬得来的太容易,学生就会对此习以为常,也可能导致学生对问题浅尝辄止或随意应付。2.教师对学生小组的评价应有针对性和实效性首先,教师要明确课堂小组评价的目的。大班教学中学生人数多,教师无法对每个学生都进行相应的评价,而教师对小组的评价则在一定程度上解决了此问题。小组评价促进了小组内的合作和交流,并发挥了学生之间相互监督和鼓励的作用,促使每个学生都能参与课堂学习活动。例如:上课伊始每次课我都是提前到班级,打四线格写课题之类贮备活动,往往是我已经准备好上课了,学生们才在听到铃响后陆陆续续地进班,有的快有的慢有的磨磨蹭蹭,很是影响学生的情绪和进入课堂学习的速度,为此,我想了一些评价手段。对于快速进班的同学给予鼓励性的眼神示意其进班,而对于能说出:MayIcomein?的同学则表扬其说:Good,comein,please!孩子们都能听懂这些个评价,因此在看到别人受表扬之后,自己也很快的学会了快速进班并有礼貌的对我说我可以进来吗,我当然很乐意的收获了效果。竞赛活动时首先要制定合理的竞赛规则,而且尽量简化评价的方式课堂评价应尽量采用简便易行的方法。例如,粘贴小五星标志的方法就远不如用粉笔直接写分值或画五星简洁明了。3.让学生参与课堂评价学生是课堂学习的主体,课堂评价应有利于学生认识自我,树立自信。让学生以自评和互评的方式参与课堂评价,有助于学生反思和调控其学习行为。