对2008年高考理综第27题的困惑文县一中甘肃杨震746400一、附原题：27.（15分）V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成的5倍化合物，其中V、W、X、Z均为两种元素组成，上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35。它们之间的反应关系如下图：（1）5种化合物分别是V、W、X、Y、Z：（填化学式）（2）由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物，它包含了5种化合物中的所有元素，生成该化合物的化学方程式是：（3）V的电子式是。二、对试题的分析：该无机推断题型是近几年来高考命题的热点题型。而这类推理性试题是各类化学知识学习过程中的核心内容，它既考查了学生对基础知识的学习，同时也考查了学生根据自己所学分析问题和解决问题的能力。该试题符合高考命题的要求，也符合学生素质的发展规律。但试题中多处信息令人困惑，下面笔者就谈一点自己的看法，希望与各位同仁切磋:三、对试题的困惑：今年的高考化学卷第27题，我做起来有点难，但不是平常那么难，总有点怪怪的感觉，但对完标准答案后，就答案来看也就没那么难了。该题的突破口在于“V是CaC2”，由V与H2O反应得到Y和Z（气体）可判断V为CaC2，但V与O2反应的机理及产物则无法得到，由此产生困惑一：考虑到高考命题“源于教材，又不拘泥于教材”的主题，它可以认为是“源于教材，而又高于教材”。但涉及的内容必须源于教材，但CaC2与O2的反应，又源于何处呢？难道要从FeS2与O2的反应来套用吗？如果照这样的逻辑，那么N2S与O2的反应产物又是什么呢？困惑二：试题中V与H2O反应得到的Y是白色固体，即答案中的Ca(OH)2。但根据我们的教材和教参，对Ca(OH)2在水中的热解性是这样说明的：作为澄清石灰水时认为可溶，作为石灰乳或生成物时认为是难溶或微溶。因而题目中若为白色浑浊或白色沉淀都可理解，但Y是白色固体的信息出现在推断题中似乎与本题无关，因为与它相关的物质很多很多。所以Y（白色固体）在这儿是否欠妥呢？却有故意刁难学生之嫌。困惑三：试题第3小题要求书写V（CaC2）的电子式，但我们翻遍了中学化学教材和教学参考书，可哪儿出现过的CaC2的电子式、化合物类型呢；哪怕是有一点相关的信息？在中学化学教参中明确要求学生会书写常见物质的电子式及化合物的类型，当然物质电子式的写法必须与中学化学教材有联系。但该试题要让中学生去书写CaC2的电子式，而对于它我们只能联系到与H2O的反应，这又是否为强人所难呢？综上，2008年高考理综第27题的不严谨可见一斑。作为为高校选把人才的高考试题有小失误是可以理解的，但整个试题让人充满困惑，几乎是处处卡壳。这当然会对中学教师在教学中如何把握教材，以及如何帮助学生提高自身学习能力产生一定的困惑。（发表在《中学生数理化》2009年3期61页）