2011年高考政治复习资料——经济学知识体系PAGE\*MERGEFORMAT232011年高考政治复习资料经济学知识体系第一章劳动价值论一、商品—货币理论（一）商品：1、定义：商品是用于交换的劳动产品。2、商品的基本属性：（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性，是任何物品都具有的属性。（2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，是商品的特有属性和本质属性。3、商品的二因素：（1）使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体。（2）使用价值是价值的物质承担者。（3）有价值必是商品，是商品必有价值。劳动产品中必有使用价值，交换产品中必有价值。（4）在交易中，消费者的目的是获得使用价值，生产者的目的是获得价值。3、赠品、转让土地等非等价交换或未转让所有权的物品不是商品。版权、专利、商标、秘方、角色等知识产权类劳动产品在交换时称为“无形商品”。（二）劳动二重性1、内容：（1）具体劳动：形式上各不相同的劳动。具体劳动创造出商品的使用价值。（2）抽象劳动：人的体力和脑力的消耗，即无差别的人类劳动。抽象劳动创造出商品的价值。（3）商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，抽象劳动是价值的源泉。（4）具体劳动与抽象劳动不是两种劳动，也不是两次劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个方面。2、意义：这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。（三）货币1、定义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。2、本质：一般等价物。3、发展阶段：货币是商品生产、商品交换发展到一定阶段的必然产物。金属货币信用货币电子货币虚拟货币不是货币。货币的形式随着商品经济发展而不断发展。4、基本职能：（1）价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（为商品标价）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，即商品的交换价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。（2）流通手段：充当商品交换媒介的职能。（只存在于钱货两清的消费中）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。货币执行流通手段职能时，必须用现实中的货币。5、其他职能：（1）贮藏手段：货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来。（2）支付手段：货币用于赊购赊销，偿还债务，支付租金、利息、工资、税款等。（3）世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。（四）纸币1、定义：纸币是国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。2、优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免流通中的磨损。3、纸币只是价值符号，不是商品，没有价值，不是一般等价物。金银天然不是货币，但货币天然是金银。4、在我国，纸币的发行权属于国家，人民币由国务院授权中国人民银行发行。国家可以强制纸币的发行、使用、面额、发行量，不能强制纸币的购买力。纸币的实际购买力取决于纸币的发行量和流通中所需的货币量的关系。纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。流通中所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度（五）结算与信用工具1、结算方式：现金结算、转账结算2、信用卡（1）优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。（2）缺点：会导致不理智的消费行为，可能导致个人资信状况恶化，不利于健康文明生活方式的形成。2、支票（1）支票是活期存款的支付凭证，存在有效期，分为转账支票和现金支票。（2）不可折叠支票；不可将现金支票作为转账支票使用；不可直接用现金支票购物。（六）外汇和汇率1、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。2、汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。3、汇率的表示方法：（1）直接标价：以一定单位的外国货币为基础货币，将其折合为一定数额的本国货币。（2）间接标价：以一定单位的本国货币为基础货币，将其折合为一定数额的外国货币。（3）我国采用直接标价法，表示方法为“人民币元/100外币”4、汇率变动：（1）表现：如果100单位外币可以兑换的人民币变多，人民币汇率降低，外币汇率升高；如果100单位外币可以兑换的人民币变少，人民币汇率升高，外币汇率降低。5、人民币升值问题：（1）影响：人民币升值影响进出口、投资、外债、外汇储备等。有利于外国商品进口，不利于国内商品出口；提高人民币购买力，但造成国内物价波动；增强通货膨胀压力，影响世界