目录自序：换个角度指导学生去背书——浅议历史专题的教学———1说明——————————————————————————2政治模块专题一政治文明进化——————————————————3主题一古代中国政治文明—————————————————3主题二近现代中国政治民主化进程————————————10主题三近现代西方政治民主化进程————————————14专题二重要改革和变法—————————————————20专题三民族解放运动、民族关系和国家统一—————————26主题一民族关系和国家统一———————————————26主题二民族解放运动——————————————————52专题四中国的对外关系——————————————————57主题一古代中国的对外交往———————————————57主题二近现代中国的对外交往——————————————61专题五社会主义的发展和国共关系————————————81主题一社会主义的发展—————————————————81主题二国共关系————————————————————85专题六全球化进程中的国际关系—————————————91经济模块专题七经济发展史———————————————————100主题一中国古代经济的发展——————————————101主题二近现代中国的经济现代化————————————119主题三资本主义经济的发展和经济全球化与经济区域化——127主题四社会主义经济的发展——————————————140主题五经济发展与生态平衡的协调统一—————————146文化模块专题八中外科技文化发展————————————————149主题一古代中国的科学技术与文化———————————149主题二世界思想发展史————————————————156主题三世界史上的三次科技革命————————————165换个角度指导学生去背书——浅议历史专题的教学纵观2008年全国高考的文综和历史卷的命题，可以发现一个很明显的变化，那就是在历史选择题的命制上，专题式的选择题基本被取消，以前高考中的那种一个主题然后是一组题目的命题模式在绝大多数的试卷中不存在了。这对历史的高考备考提出了新的问题。传统的历史高考备考复习一般分为三轮，第一轮是单元复习，按照国别、时间的先后顺序，按照单元来进行复习，这一轮复习的优点在于可以夯实基础，不足之处在于学生欠缺知识的联系，考虑问题不全面。第二轮复习就是专题复习，在以前的高考考试方式下，这轮复习是必不可少的。第三轮复习是查漏补缺，分析热点问题。现在取消了专题式的命题方式，专题复习还有必要吗？答案是肯定的，尽管现在高考考查方式变了，但是对学生的要求未变，历史题目所属的范畴未变。学生答题时仍然要求知识要全面，要多角度的考虑问题，历史题目不按专题来编排，但进行细分无非是属于政治、经济或是文化方面的，所以打破单元的界限，把历史知识按照政治、经济、文化分成若干个专题，重新进行编排，指导学生按照专题的模式去掌握相关知识，提高全面分析问题的能力还是非常有必要的。在专题的设置上，考虑到专题复习的时间只有两个月，宜精不宜繁，要把主要的问题抓住，而不需要过分的细分，同时以前的单元复习是按照中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的方式来进行复习，现在在按照这个模式来编排专题，不太利于打破学生的思维定势，所以我是按照把知识分为政治模块、经济模块、文化模块的方式来编排专题，力图打破古今中外历史的局限，培养学生的专题意识。从上学期开始，我就着手收集资料，等到开始编写时，李世柏主任对专题的设置，特别是专题的内部结构，给予了重要的指导，我才可以把自己的思考按照一个比较合理的结构表达出来，同时在编写过程中，老婆、松哥给予了很大的帮助，在此一并致谢！说明我所编写的第二轮复习教案与公安三中的第二轮复习资料在专题的结构上不同，在复习时以所用资料为准，所以要建立一个教案与资料的对应关系，具体如下：专题一政治文明进化对应专题一第一讲专题七第一、三讲专题八第二讲专题二重要改革和变法对应专题一第三讲专题八第一讲专题三民族解放运动、民族关系和国家统一对应专题一第二讲专题三专题十专题四中国的对外关系对应专题四专题六专题五社会主义的发展和国共关系对应专题七第二讲专题十一专题六全球化进