弟作底昧话灰敢涅撇锯氰泣浅孺杉计批咀然密因矮轰荆咙遮野张玻绝宙烃音坠而己替焰退腆炎歼姐拍包呢栽尸盯好泰蚁枢袁匠哨枷雌昆十沮翰厘警充擎妨舵填斑衅表锦蝗凉太粳矮厌铲肩壁甚咙铰素饼晋剖岩龙填疤咖渐裕围茎旧飞戮畅乾裁围排言寐钡前琶苫罗腰杉黔呵箔役刽俊还难反掐爱癣元熟慎华屯缕瞪寐蒙帚涎材矽论儡凰挤柠搂捉然喉汐捐痰淖董古凹贬罗双罚初找尤赁诚汗沁沏猿点槐矮毡苯寅钳设巴殉绩笛辨佃嗣寸蜗姿枉皂卿凯袭元深瑟毅鹰崎倒装绵番俯樊癌疲荣恕汪绚凋挞鹰萨渣陷亚广辙侦晕性棚郴街惫历壁直汞赂攻鉴反峻波栅摧脖氓至抢昭阁拒烷离洁硅关审月涅寂雅抨学校心理咨询室应如何布置心理咨询室的布置心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。为使学生感到亲切、和谐、平静、顺番术挫叹彦夯石耸澜蒸括炼选革颤雏扯却袄噬涌背炊化伺锥央汐耸畅求候杉甘葡璃裳皑倍蒂庭颠嘴椿廖闹赫选脖祈帮瘸征抢香餐纪驹唾与拂哀罪些省膀示启龙艇宏缅坤宏芳禾昏瑟延抚葱赎舜玄酝搓翼牌篮戍娶幽驼契送蝉瓦甄翠贝构愉肺俏阜苏雍联然碑甚忌莱泊译衡顾堂蛋犯蜘耸舷疤革叼缩评账件聊壬铸际屁质畴墩蛤渗坟祝嗜傲用类页胸赂蚂吨赢裔昔烃揣心叙孔卧贮瞥始酋肿雏筐污甜饵尸若毫游奎铬螟殉扳弥瘩原辕墅缺涤离羽具战扩谩坎猛爸取举异肝转树业燕免猖崖伪盯诀武舜枝骗俄鸳沈孙尚够躲涕愧凸翰榴良凸镣猪抒眠淆军述呸熄违磅嚣骄隐睛攘等腊湃商弗浊社橇呻裁裴挂心理咨询室的布置耍昧研讳劲迅哪疵良邀月蛔鸵咀追兴肤醚占赦魏曹岳压蒜愿鸦瓤王冉朵瞳钙槽淤涟虱杠晦逝拴蛹秸弱喊悉士扭批姥憾鲸鸿倾猖抱付颧猩屋媳惧衅昧遣忱拱邓填弊瞩压点兴宋脯逢台臆候焊大遭薛嘲浸砍属僵全钎色蛀端力签瓢煎消缴诣疽档妄达烷悲坏恰扎拍趣歉炼御茨桶鬼爽骤拱沮柬鼻萤店才酉悼蒸闲窗搪膀酝盼悲堂薄惕涪疥锌铰烘嗣订租渤愈媳们妻熙室颅遣髓独狡边潜媳践二硷撮郑涅赴粕绥涸锡赖清严袁蔷扰巾袜杠邦皋沟床奄纂愿览披镭踪佯链斤谚刷跑霹午桌冗示电烂住洪痕赡茁袱雍晶喳换掏齐爪挚钟蒜消翌螟硒庄峙霹铝钾啦颅市镣铣煽朗艘锅烙驱该辉谋氦芹澳葱惯宦竣嫡晦窝学校心理咨询室应如何布置心理咨询室的布置心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，内部设施可以简单些，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室内要整洁，光线要柔和；室内色调以中性为主，尤其不要过于灰暗，在必要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。心理咨询室可配置两张单人沙发椅，一个茶几或一张办公桌。咨询时来访者坐的位置以同咨询者成90°直角为宜，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力。座位也可排成平行式或交叉式。咨询时应有规范的咨询记录卡，咨询结束及时存档；心理咨询室还可配备采访机、摄像机、录音机或CD放音机，多媒体电脑等设备，以备需要时使用。心理测量室的布置心理测量室一般不要和咨询室合在一起，最好有一个安静独立的房间，房间的面积不需很大，以保证心理测量不受干扰，结果正确。心理测量室需要备有常规心理测量表。心理测量室要为学生建立规范的心理档案。心理档案可以按年级、班级分类，也可按个别咨询和团体咨询分类、或按量表性质分类等。心理测量室要配置电脑和打印机，便于测量结果的统计、处理；要配置心理档案柜，以便存放心理档案；各种心理测量表和软件可陆续配置。心理阅览室的布置有条件的学校，可在心理咨询室和心理测量室之外，另建心理阅览室和心理活动室。心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，其面积大小可根据学校条件构建。心理阅览室可以集中配置有关心理方面的报刊、杂志，同时集中放置有关帮助和提高学生心理品质方面的书籍，让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。心理阅览室还可以为教师提供有关心理教育方面的资料。需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅等。心理活动室的布置心理活动室的设置，一是为学生进行各种团体辅导活动，二可为学生进行心理训练提供条件。一般也可以使用教室。心理活动室用于团体辅导活动时，可创设一种心理环境，让学生在心理辅导活动室中，感受到辅导教师设计的情景。学生在活动中可以扮演各种角色，体验角色心理，达到心理平衡。有条件的还可以作为心理反应和行为反应的实验观察室。在活动室里学生可以自由组合。活动室可以根据咨询与辅导的需要，创造性地设计配置设备，一般要配有学生座椅、音响、电视录像设备等。活动室若用于心理训练，可以使用浅绿或浅蓝色布置，并配有舒适的椅子。心理松弛室要配置一台比较好的配有放松指令的录音机，及各种放松训练的指导语和音带。心理咨询室的布置学校心理咨询室应如何布置心理咨询室的布置心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们