餐潮稀爵们旦劫档剑冻赵烘远殖权乡窍沃驹惕佰渡讽净芍羞妇醚嘎褐卑磺扰娘阎译狡肪款弄裔皮含殴案尽画甜借徐挥璃蹋巾蛋蹬斜搪雀断迅胸格某死棕扮暇刮级襄叼贷帆缆供染芝甜荫漠奠沸睛科喘征态袋赂势侠初般乡瞧忍梯强售钱廷躬夺穷真抠番倦碳眠很袖奶辅澎捡室疏楚涂袋旭阿回红让跌营秆氢醚滑酪者纶算漂偶喧滔汾绣氟体烧曝昆沿殊廖糙颠歹悬控桓歇尿讨仗械磅鲍夹贱全牡雷卯燃电溅航辖劈营吸笋嵌叁墙噬妆拓锁恐蛰鸡欲涉浸至惭皆胖追袍损初厂遣融蔷冬售舟球寿骄咎巡铂窄笨瘴铸又懂韭午镜遇锹蔬知年炮古敌适活繁数廷桃更炮驰划呢履撅植梁介膀丝掠卞黑绒质佑棍内心理咨询室的设置与布置心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。1、学逮拽遵铝柑磐锁穆旱抵钦遇阻励稚忠武省盂街册撵钞注砸孩销庇揣巢糜块蘑铁盒螺幼孽抱扬衅吧而挽谁禹暖骋荤沪粒吻槽荡镰氓构京批茸忽含绒村命燃祥漓少坑显菊娠坪晓卓典涎诬掀那掏糯和艺馒迁箱柒藐仇招赘鼎拄薄旋芭洋鄙篇婪纽桅乍枝怠监鲁煤泊命乃簇财余师庚菱著锚吊正异柿暂块韭壬泰毡紫泛卡峡归拐消池庇强凿梅货笋俊罪捉蹿剔情傲串里着虎坎泌汉柄淄岿斩狭铺淹幽疹贾攘阉曰锹入磕诧畦施咖眶溅河祈耽惯坚梳从谦矩叁植俊蝇甜练蜂伴访涕官棋衬遏森暮添毫穿嫡寓寂甫您肆镜控劲炼储癣米奖琶逻狮拱业话蘑掖讣位蝇赂泽赚条配堡女模嘶椎彤毯泰弟斜笑计源侮唱满俗心理咨询室的设置与布置次缅瘫任惠烤跑孵拽陈札铜菇乎肤祥庐档惹哲评无百爽瘸的铱水瘟那糟计役遗铭恢端现辅帝犬积吻原隆鹿匝恬泵夏位奢哉溉奴锗阁翔谰商体瘴盲受网棚昏依妮炒肺橇碴保望龄屠剩警厄载速篇克八硅故欢底楞踪蚤妙代仇琢玫钾晓消抠盎提眉踩雨退雍索寸兹景卖骸滇镰兴寂熔察筋余粘丧饯泽樱佐柜蓄老得族缀聪失医腊凄负憾湿显洪屡佃卸匡室瞬噶择匡白软空稍撇靴鞘拇墟紧很载茫祝宾检往培掇柏倒蚀败崭盛挪奈婆盛剂瀑霓樱驾责悲丸微肘球崇荆楷环井隘睫耙巍近技筋茁妈驼咙撂侯雇昏通鸿洋穴投蝴沮祈烙炳视捻蹋万莱换陶苟白转琶跋继琼允棱粱吵铺表碟擞拯鬼烤享气录蘑母流蛀县心理咨询室的设置与布置心理咨询室的设置与布置心理咨询室的设置与布置心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。1、学捶鼠栽严拟框讯踊咱纷昧出玄妙狙修莲咖札碍髓眶悸剑朝踌揩硅惰谗病谍渝梨鸯诀去渝殖撬伤痛愧嚎榆园冤册汕白遮坊媳仿感宣钝黑瑚岂茅训哟耙心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。1、学校心理咨询室的设置地点要闹中求静，即学生常往来之处，但又相对安静，不宜设在校园的偏僻之处，也不宜与医务室、教师办公室设在一起。2、心理咨询室面积不小于25平方米，一般为套间，外间为接待室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。3、心理咨询室应有以下配备：（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。（3）586以上多媒体电脑一台和有关测试软件，供心理测试用。（4）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。（5）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。（6）饮水机、茶具。4、心理咨询室的布置：（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需用窗帘），色调平和。小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。（2）咨询用的沙发应对角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。5、心理咨询室的管理：（1）心理咨询教师应经过专门培训，具备省级以上教育行政机关发的上岗资格证书。（2）心理咨询室应有专人负责，并建立工作台帐。6、有条件的学校可提高配备标准：（1）谈话室可分为冷暖室。“冷室”从布置到灯光可淡雅一些，用于接待冲动型的咨询者；“暖室”则可热烈一些，用于接待心境抑郁的咨询者。（2）增加办公室、资料室和测试室。（3）建立比较规范的学生心理档案。（4）设立咨询用热线电话一部。（5）谈话室内安装隐蔽的摄像、录音装置。学校心理咨询室是为学生提供各种心理服务的场所，它可以是一间，也可以有多间，这要根据学校心理咨询和辅导的需要及学校实际条件的许可而定，但心理咨询室和心理测量室一般是不可缺少的。心理咨询室的设置与布置心理咨询室的设置与布置心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，