2013.8学术探索2013年8月No.8，2013AcademicExplorationAug．，2013能量管理模式在高校中的应用李明，熊丽敏(中国地质大学人事处，湖北武汉430074)摘要:能量管理就是通过形成特定的习惯使得身体、情绪、思想和精神这四种源泉都能够为人类系统地增加并定时补充能量。高校现有的人力资源管理以向教师索取更多的时间管理模式来提高学校的核心竞争力，导致教师群体大部分人处于亚健康生活状态。能量管理这一新兴模式可以克服时间管理的有限性，运用从高校中高层管理者开始实施能量管理培训，建立专门能量管理培训组织机构，采取丰富的体能培训手段，增加对教师精神和物质投资等策略，保护教师身心健康，维护和延长教师作为人力资源的价值持久性，使教师成为高校实现长远规划的脊梁。关键词:能量管理;实施策略;价值持久中图分类号:C939文献标识码:A文章编号:1006－723X(2013)08－0133－03纽约能量计量公司创始人TonySchwartz和理论就是要求加强对人的体能管理。这种理论他当时的合伙人JimLoehr在《能量全开:身心积的提出从最根本上解决了目前教师评价体系中进管理》(2004年)一书中相对于陈旧人力资源最不和谐的问题———缺乏对教师健康管理的意管理中的时间管理而提出了能量管理的概念。识。从高校管理者来说，加强对教师的体能管物理学将能量定义为工作时可资使用的潜在能理，需要组织搜集健康信息，全面了解危害健康力。能量来源于四个方面———身体、情绪、思想的因素，建立健康防护和干预体系，形成真正的和精神。所谓能量管理就是通过形成特定的习健康组织机构保障健康管理的运作和加强。而惯使得身体、情绪、思想和精神这四种源泉都能教师个人通过体能管理的理论，会唤醒提高健康够为人类系统地增加并定时补充能量。的自我保护意识，从强制性的最初的严格的仪式管理，如坚持晨练或者散步、坚持瑜伽或者其他一、实施能量管理的意义身体训练等，到最后形成无意识、潜在的习惯来(一)有利于倡导教师健康管理，改善教师体改善健康状况，以良好充沛的体能带来更多的能能状况量高质量地完成工作任务。教师成为健康问题频出的人群，有着复杂的(二)有利于培养教师的正向情绪，消除教师因素。一是高校教师本身教学科研双肩挑任务的职业倦怠繁重，同时近年来高校扩招导致科研教学任务更在市场经济高速运转的社会，越来越多的教加繁重。二是人事及分配制度改革和教学改革师经常感受到焦虑、急躁、忧郁、恐惧等负向情带来了前所未有的压力。三是由于目前的教师绪。教师不能应对社会环境变迁和学校工作要评价体系对健康的关注淡漠，指挥棒指向的教师求不断提高以及长期伴随压力而出现出生理、情的道德素质和业务素质，使得主管部门和学校对绪、情感的耗竭状态。这种状态的出现一方面是教师的健康问题不够重视。四是教师自己也对由于大学教师之间的竞争加剧致使各种负面情健康问题意识淡薄，而忽视了个人生活习惯的养绪不断增加，另一方面也是管理制度缺乏人文关成，缺乏身体锻炼、保健等。能量管理最基础的怀无法提供消除负面情绪的途径。高校要通过基金项目:湖北省统计局统计科研计划项目(20100085045)作者简介:李明，女，中国地质大学人事处助理研究员，博士，主要从事人力资源管理研究;熊丽敏，女，中国地质大学人事处副研究员，主要从事人力资源管理。133对教师的情绪管理，以正确的引导来减轻教师聘神管理要求高校通过给予教师合理的工作报酬，任制带来的职称晋升的负面情绪，通过组织培并营造完善、稳定、人性化的组织氛围，保护并鼓训、讲座来提高教师对自身情绪管理的意识，使励教师自我成长的意愿，从而使教师树立正确的得教师通过对自己一天情绪变化的曲线来调整工作价值观，选择对自身发展最有意义的事情，每天处理事务的方式，通过间或休息、做深呼吸发挥自身最擅长的能力，提高对工作的满意度，等方式来克服负面情绪，通过思维方式的转变来获取更大的精神能量，在遇到困难时能够以坚强以积极态度思考问题，激发自身的潜在能量，来的毅力来克服阻碍，真正激发自身的精神潜能。消除各种负向情绪产生的职业倦怠状态。二实施能量管理的策略(三)有利于理清教师心智的投入模式，减少、教师工作失误的概率时间管理已经长期存在于高校人力资源的每个人都有自身的心智模式。心智模式指管理体系中。要改变高校教师目前的生活状态，的是人的思想习惯、思维方式和心理素质，影响建立科学、合理的能量管理模式，本文认为应该着人们的认知方式和行为模式，但又隐藏在人们从以下四个方面开展工作。的心中不易被察觉。高校教师作为高强度脑力(一)从高校中高层管理者开始实施能量管劳动者，在工作中都有自己特定的行为模式，这理