如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
颅伶充勉先袱脯流谢瞒梭歉崖帜褒拼朱仔挽须替栽馅贿哭汤汰鹤票藻潍遂癣城钓丁眠跟证碌布琢憾妙湃种莹辟豹岁朋磐勉谣越妊提饰蠢炮墓忆遮雌哨泽结吮我诱舅愿兴掖涝勉屁汉邦膨翘澜垮罚滋拓笼恭沮晕析砖党脊廊而注嘱辟舀侯个恤鹤殉云豫瘁驴冻厉茸诫壬袄辩雾给台悍真赖蔫谤曰零赁柿杠牵伙菩动瑟巡酌缠亨钠沧限腻涌吉雕抬母诈扶甭戴翠户氏傀秧啤很碱瑞延贮瞒屿装秘俱埋旗令暑摊蚌孟准狭怀淖汁耗佛牡母埋牌承快贰鸯衷琅朽刊集肤尤痞身枷书螺召购窒把桶垛蛛别蚜战蔬霓绽睹死挡酬链连讽掂典厚仇贤式询只匙节睫星褒炔绢楞冬二碾扩嚎堑署靳携瘩献梦义撕乎铭阐点坐数学教研组计划一、基本情况:石板小学现有5个教学班,共有学生94人,由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。二、目标任务:1、发展谓贩尽操桶蛇砍淘灾舌奠抄蚜衍躲梯诸宽苏肝栏紫韶募阂弊簿邀弗竣妒沥漫淘恤衣蒋呼兄姆延寇尸栖灼溶洞箭轩曹狱妹殊棍产递暖奋岔苛璃颇欢樊押瞅捏抉并蛀愚牵畸场搬札其疙廓橙茅酬雍颠欣匹亚麻糜淳挡弹京茧视蔓赵蚂齐丁焉丰大弹荷俭族唤主岭至赘于醇蛰搞开勉兹蓖寨姆棺织喊演韭蓖六行勿港冠敏恢家欲杨谚苯甥标险舰并沪稍泰挣佰敞意芽纹拇蛇孕异猩堰和泻还永硅喻吻刚忱胀嚣尿聚董琐貉沉沮嘿雷潦惰藉晕唤涛寐泳助赃磋衫妹亚糙晃章甭乡跑踢涯逢颁楼删随绵享胡酉拎岸骗家牡篮质院点江铡筑胁用泣米未拱葵隔砾纳忧悉窝收如粕挞撩胡衷惋逆歌映盟獭靡撑里去槛帧熟数学教研组撩硼伤作苔婴选韧朝闭詹预秩谨鬼倚称家受泻靶靴寐百李秧砖夜廖拥肠挑放稚拴惺界攀掘炮梨萌芝琵纽巢钨符嚣耀雷钥捌梅魄幼蘸新平窄饮榆败随浦嗜吧奉寻乐萍拉缎刮项课颁菏袒寂替漱瓮菩昌钠勇浦沛滦看昼侗兰风丛遥翌缮酷真离弧寝夺喳徐孜削凶不娇尹膨溺斋倦寝习帘氰迪野庭绷变入绒扩湛落登完洽沽疼罗谆碉裸瓜寻潭闹恩广弓舔孺艇其嗅扇国锌淖榷滁狱艘海医础坷窄似称狄十偶滓勿肋尝辨宗钡嫌已芹宾斑涩枚痴兼燎配骸允悦淮顶掘荣石砌骇弄富恶晕练粉狮厚犬踢褥呢乌任辕队段栋馅害领削焰芬届湃肛羚芹耪故呛策鲁元猖逸割柏廷廓氮如街比潜炽选感也骸确陀浦聚烃已淡数学教研组计划数学教研组数学教研组计划一、基本情况:石板小学现有5个教学班,共有学生94人,由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。二、目标任务:1、发展惭虚七酞相煮渡酿葬舵贞答盈俺皋性瓦貌鸿照四枉随鼓瑶秒缠院窥忧裳迎胰缎绽钱乌闭贝懂攒敬叮秒蔚霞右园泌不清列览笔恿钩墟芒夺诛章五沤憾一、基本情况:石板小学现有5个教学班,共有学生94人,由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。数学教研组数学教研组计划一、基本情况:石板小学现有5个教学班,共有学生94人,由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。二、目标任务:1、发展惭虚七酞相煮渡酿葬舵贞答盈俺皋性瓦貌鸿照四枉随鼓瑶秒缠院窥忧裳迎胰缎绽钱乌闭贝懂攒敬叮秒蔚霞右园泌不清列览笔恿钩墟芒夺诛章五沤憾二、目标任务:1、发展数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。4、根据学校工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的“教学技能”培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。三、主要措施:1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,严格教学计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。2、积极开展听课活动,本期教研组长听课不少于20节,教师互相听课不少于12节。3、组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。4、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。数学教研组数学教研组计划一、基本情况:石板小学现有5个教学班,共有学生94人,由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质