数学教研组活动方案数学教研组活动方案为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的数学教研组活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学教研组活动方案1一、活动主题分层测试、关注差异、享受数学二、活动目的1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的'“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。三、活动内容1、观看《优秀课例光盘》赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。2、议课评课由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。3、专题交流徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。4、工作安排徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。四、活动说明1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20xx年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。五、联系电话0952——2697477（隆湖四站小学）0952——2699600（数学教研组）隆湖四站小学数学教研组20xx年9月12日数学教研组活动方案2一、活动目的：培养学生学习数学的兴趣，培养学生小组合作学习的意识，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的'集体荣誉感。二、活动对象：广外外校小学部五年级全体学生三、活动时间：第18周（12月25日/下午的第二课堂活动课，16：30开始）四、活动地点：田径场风雨棚五、活动程序：第一阶段：动员指导五年级数学老师指导学生了解“迎新年数学游园会”活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。【时间安排：第十八周，即12月19日xx12月23日。】第二阶段：活动开展五年级数学老师继续对学生进行活动前各项目的培训和指导，并实地组织五年级各班学生到田径场参加游园活动。【比赛具体时间：第十八周，12月25日下午的第二课堂活动。】第三阶段：活动总结引导学生结合迎新年数学游园会活动，写一篇活动日记。四年级备课组进行活动报道总结。【时间安排：第十八周，12月26日xx12月29日。】六、出题安排：四年级数学老师：简算与应用、二十四点，题目分为a、b两类，每大区需要20道题目（每张a4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、a或b类型和分值，另附标准答案）；六年级数学老师：诊断、图形、找规律，题目分为a、b两类，每大区需要20道题目（每张a4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、a或b类型和分值，另附标准答案）。七、出题说明：题型分五大块，即诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区、二十四点区。题目涉及五年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决生活实际问题。如诊断题型，可出一些计量单位运用不够确切的错例，让学生去发现问题并提出正确的修改意见。简算与应用等题型，出题老师根据五年级学生的实际情况，可自行决定（难度相对适中）。每道题目的解答时间控制在1分钟之内，以保证整个活动时间不要太长。板面展示：五年级数学老师八、活动准备：20张课桌横幅：迎新年数学游园会--小学高段数学组裁判安排：(陆琳,蔡国良)(孙静,万敏)--简算与应用区；(徐艳珍,吴大海)(叶秋蓉,彭义华)--二十四点区；(张霞,孙国华)(周光群,张利全)--诊断区；(朱丽兰,吴小玲)(凌萍萍,刘红宁)--图形区；(吴薇,程红霞)(徐培敏,张晓会)--找规律区。【活动分五个大区，每大区设4名裁判。】兑奖安排：汪颖、李先玉、张利全、刘秋莲现场秩序：五年级班主任、数学老师总结报道：四年级数学老师九、游园规则：将整个年级以班为单位自然分为10个小队，每个小队平均分成10个小组。游园以小组合作（小组有负责人，能明确分工）形式，到主席台两侧设置的五大区（诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区、