小学语文五年级教学建议——?枫桥夜泊?是怎样写成的张继的?枫桥夜泊?大家都很熟悉，不少同学上学前就读过，这是一首写景抒情的好诗。可他的?枫桥夜泊?是怎样写出来的，却很少有人知晓。张继是我国唐代襄州〔今湖北襄阳县〕人。那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张船票，准备来年东山再起。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。拂晓时，他走出船舱，看见一轮圆月即将落下，成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食，天空中布满了寒霜。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，他想：昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的吧?于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的?枫桥夜泊?。张继在这首诗里用月落夜半交待了时间，用霜满天交待了时令季节?，江枫渔火寒山寺指明了所见，乌啼钟声点明了所闻，对愁眠三个字表达了所思所感。在艺术描写上也很有特色，先写拂晓时的景物，再追忆昨夜的情景及夜半钟声。于宁静的景物描写，杂以对声响的描写，更加托出秋夜的幽静。首句的月落乌啼与末句的夜半钟声遥相照应。此外，诗中还很讲求设色，把霜月的明亮和江枫、寺院的暗影交织在一起，又用渔火来衬托霜月的冷白，使人感到色彩明丽而不单调。这首诗采用倒叙的写法，有声有色，有情有景，情景交融。内容总结〔1〕小学语文五年级教学建议——?枫桥夜泊?是怎样写成的张继的?枫桥夜泊?大家都很熟悉，不少同学上学前就读过，这是一首写景抒情的好诗〔2〕小学语文五年级教学建议——?枫桥夜泊?是怎样写成的张继的?枫桥夜泊?大家都很熟悉，不少同学上学前就读过，这是一首写景抒情的好诗〔3〕可他的?枫桥夜泊?是怎样写出来的，却很少有人知晓〔4〕于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的?枫桥夜泊?