如何记忆单词一前缀记忆法：其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”。知道了偏旁部首，你就可以根据它们直接来记忆单词的意思，这样就可以大大增加你的英语单词的积累量。如：dis表示“不、不是”dishonest不诚实的由dis+honest（诚实的）构成；dislike不喜欢的由dis+like(喜欢的)构成。只要知道前缀dis，记住honest就等于记住了honest、dishonest两个单词。这非常有利于孩子们积累词汇量。二、读音记忆法：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。如：March三月我会引导学生们M—ar—ch这样去记忆三、分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等，这样孩子们记忆时就方便多了。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。四、联想记忆：这种方法非常适合小学孩子的英语教学。英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题五、抄写记忆法：我们需要借助巧劲，但并不是说依靠巧劲就够了，勤奋还是少不了的。孩子们在学了新的英语单词后，我会要求他们当天将这些单词每个抄三遍交上来。孩子们在抄写的时候，也在读着英语，这样一来，头、手、嘴并用多种感官一起动起来，往往记忆效果不错。