大班数学教案关于大班数学教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的关于大班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于大班数学教案1活动目标1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。活动准备1、趣味练习2、幼儿用书，幼儿人手一支笔。3、操作材料(看算式画图)活动过程一、轮船开来了。1、出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。2、启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事?鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。3、鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。二、操作活动。1、看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。2、看算式写答案。(1)看数序排列填空，并写出标记图。(2)看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。三、评价活动1、教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的`图片内容，师生共同检查。引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。2、表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。关于大班数学教案2教学目标：1、启发孩子学习将一物品分为相等的4份。2、探究物品等分的数种方式，启发孩子对等分的兴致。3、进一步提高孩子的观测和察看能力、比较能力。教学预备：1、教学材料纸：圆形、正方形、长方形。2、物品：饼干3、数学练习册教学过程：一、集体教学1、用变戏法的模式引进教学课题。师：今日，我们班来了一名魔术师，此刻请魔术师为我们表演变戏法，好不好？2、幼儿教师展示1根绳子。师：孩子看，这就是啥？（绳子）多少根绳子？（1根）孩子想学魔术师变戏法吗？师：魔术师可将1根绳子变为4根，你们信么？（1）请个别孩子表演变戏法，先将1根绳子变为两根一样长的绳子。（2）再请个别孩子表演变戏法，由两根绳子变为4根一样长的.绳子。并说一说你是怎么样变来的？你是怎样明白它们是一样长？3、幼儿教师演示圆形的四等分。幼儿教师接着以变戏法的模式展示圆形、正方形、长方形的教学材料纸，请孩子演示。师：请孩子比比：等分后的部分是不是一样大，及原本的图案与分后的各个部分哪一个大？哪一个小？4、孩子动手操作，请孩子探究种种图案的四等分的数种不一样方式。5、幼儿教师在小黑板上演示用笔将图案四等分。二、个别教学师：请孩子把练习册打开到43、44页。师述说动手操作要求：1、下列每一组图内的物件是四等分吗？把准确的圈起来。2、将下列图案四等分，有几种方式？用笔画线。三、教学点评师：请完成的孩子与好伙伴说一说你是怎样做的？（孩子沟通）师：真会动脑子，说得真挺好。四、扩展教学师：请孩子课后区域教学时可玩玩《卖饼干》的游戏。关于大班数学教案3【活动目标】1、感受时钟在人们生活中的用途。2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。【活动准备】1、时间的图片若干2、各种各样的小钟(幼儿自带，做钟表展览用)3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型4、1-12的数字头饰5、老狼头饰及音乐磁带【活动过程】一、了解时钟在人们生活中的用处1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。2、感受钟对人们的用处，老师：你家里有没有时钟?你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?小结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活、学习、工作带来了方便。二、引导幼儿仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。1、参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天，我也给你们带来了很多的时钟!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的?钟面上有什么?2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。3、说一说：(1)、它们的钟面上有什么?(时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字)这些数字是怎样排列的?哪一根针是时针(分针、秒针)?(2)、这些时钟是一样吗?有什么不一样的.?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同)你最喜欢哪一个?--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(幼儿自由想象)三、操作演示法，发现时针、分针运转的规律。(1)让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。老师：时针和分针是怎样告诉我们时间的呢?请你认真的想一想，做一做。(2)教师操作，让幼儿了解表针的运转规律。老师：时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的?(教师拨