九年级语文《废墟的召唤》同步练习题九年级语文《废墟的召唤》同步练习题篇一：九年级语文《废墟的召唤》同步练习题第一部分：1.给加点字词注音。嗫嚅()()迤逦()()方外观()绮辉()2.选择用词正确的一组()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。(2)悄立'塔'下，觉得人是这样渺小，天地是这样。(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。A.凄冷广阔呼啸冷清B.清冷广阔呼啸凄清C.凄冷广阔呼啸清冷D.清冷开阔呼啸凄清3.选择书写正确的一组()A.呈现干皱寂寞奇耻大辱B.遗迹凝固石碑鲜嫩润择C.楚词艳丽苍烟瞬息万变D.藤萝花瓣桔梗满怀热眈4.'那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。'这句话中的'铺天的霞锦'指什么?5.作者凭吊废墟的目的是什么?读选文，回答问题：这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠，大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石'碗'依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固--6、上文将一组建筑遗迹比作'一列正在覆没的船只'，这样作比有什么效果?7、上文第一段末句说'这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着'，这句运用哪种修辞手法?有何作用?8、'建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史吗?'这两问有何不同?又有什么关系?9、'凝固了的历史'是含蓄语句，这句话的实际意思是什么?篇二：九年级语文《废墟的召唤》同步练习题《废墟的召唤》习题一、选择训练1.下列红色的字注音完全正确的一项是()A.轮廓(kuò)干皱(zòu)远瀛观(guàn)B.雕镂(lòu)海藻(zǎo)绮辉(qǐ)C.窸窣(sù)嗫嚅(rú)废墟(xū)D.召唤(zhāo)迤逦(lǐ)停泊(bó)2.选择用词正确的一组是()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的_________。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样_________。(3)风在路另侧的小树林中_________，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的_________。A.凄冷广阔呼啸冷清B.清冷广阔呼啸凄清C.凄冷广阔呼啸清冷D.清冷开阔呼啸凄清3.下面书写正确的一组是()A.呈现干皱寂寞奇耻大辱B.遗迹凝固石碑鲜嫩润择C.楚词艳丽苍烟瞬息万变D.藤萝花瓣桔梗满怀热眈4.作者凭吊废墟的目的是什么?()A.通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。B.引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。C.宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。D.让人们铭记历史，勿忘国耻。5.“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。”这句话中的“铺天的霞锦”指()A.远山被夕阳落照所染之色。B.作者所向往的`未来。C.象征着我们的祖国已经无比的强大，屈辱已成历史。D.象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前景。6.“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”本句话中的“尽责任”指()A.呼吁人们不忘废墟，努力奋斗。B.每一个中国人都有责任保护像圆明园这样的废墟。C.指如何