突出航运特色强化内涵发展全面提高教育质量大连海事大学大连海事大学是中国著名的高等航海学府，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。在百年办学历程中，大连海事大学始终致力于建设“世界一流高等航海学府”和“具有鲜明航运特色的高水平大学”。“十二五”期间，大连海事大学将紧紧围绕认真学习深入贯彻胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和教育规划纲要积极开展工作，主动适应我国航海教育发展的需求，坚持把人才培养工作作为学校的根本任务，突出航运特色，强化内涵发展，实现全面提高教育质量，推动提升协同创新能力，不断增强办学水平和综合实力的学校发展目标。一、完善质量保障体系推进质量文化建设大力提升人才培养水平，必须着力加强质量标准建设。大连海事大学始终坚持把培养具有国际竞争力的航海类专业人才以及国内一流的航运相关专业人才作为人才培养的质量目标。学校依据《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》、ISO9001标准和DNV三个认证规则建立了航海类人才培养质量管理体系，成为我国第一所通过ISO9001质量管理体系认证的普通高等学校，同时也是世界第一所按照1978STCW公约要求建立质量管理体系并通过政府主管机关认证的高等航海院校。大连海事大学已将质量文化作为独特航海文化的一部分加以建设、完善和发展，形成了从本科、硕士到博士的一整套完整化和文件化的人才培养标准体系和质量管理体系。航海类学生培养完全按照体系进行质量管理，并接受ISO组织、DNV组织、国家海事局的定期审查；其他专业的学生培养依据学校ISO9001质量管理体系的要求实施内部质量管理，定期内审；学校按照系统工程建设原则，把质量管理规则和ISO9001标准的相关要求体现于各项工作过程中，确定各个过程的合理接口和职责权限。该体系通过在学校内部形成自我发现问题、自我纠正问题、自我完善管理的机制，使学校的教育教学质量和办学活力得到稳定提高，扩大了学校的国际竞争优势。二、注重实习船建设承载航海文化交流海上实践教学对于培养航海类人才服务国家、服务人民、服务航海事业的社会责任感和勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力至关重要。除了建设陆上实验室和实习基地，大连海事大学还拥有2艘万吨级远洋教学实习船作为学生的海上实验实习基地，并建立了完善的海上实践教学规章制度。2008年4月启用的“育鲲”轮是目前世界上最先进的专用远洋教学实习船，具有良好的航海性能和安全性，可以全球航行，并装备雷达波浪测试仪、船舶姿态测试仪等先进的测试仪器，除了承担航海类专业学生海上教学实习外，还用于交通运输工程、航海技术和轮机工程等领域的实船测试及科学研究。教学实习船的投入使用，极大提高了学校的实践教学能力，有利于培养更多优秀的高级航海人才。大连海事大学教学实习船还是社会服务的基地和文化交流的载体。从2008年启用开始，“育鲲”轮已经承担了辽宁省思想政治工作者乘船学习考察、中国舟山第二届“海员日”庆典等任务，并先后出访韩国、台湾、菲律宾、越南和新加坡等国家和地区。“育鲲”轮每次出访都在当地引起很大反应，完成了与上述国家和地区海事院校交流的任务，对培养我国航海人才的国际化理念和视野，展示我国航海教育水平，推进我国航海教育的国际化进程具有积极意义。新加坡的访问被称为增进两国航海教育交流与合作的“海上丝绸和谐之旅”。“十二五”期间，大连海事大学建造一艘更大吨位、更先进教学实习船的方案已经得到交通运输部的批复，必将进一步提升了我国高等航海教育的水平和实力。三、加强英语教学改革培养国际化人才英语是国际交流与合作的重要工具，也是国际化船舶上交流的官方语言。英语的学习、讲授和教学改革在大连海事大学国际化人才培养中具有重要地位。大连海事大学根据不同专业的特点，在保证授课质量的前提下，积极推进英语教学改革，加强双语课程的建设力度，不断提高培养人才的国际竞争力。学校制定了《大连海事大学双语教学及双语课程建设管理办法》，在航海类专业、法学、国际经济与贸易等多个专业以及大学物理、财务管理等多门课程积极推进双语教学。具体做法是：（1）推行航海类专业英语教学改革，建立个性化教学体系，切实提高航海类专业学生英语综合应用能力，英语强化班全部专业课程实现用英语授课；全面推广教学改革的成果，逐渐从强化班扩展到全体学生，并建立与大学英语考试（CET）相当的航海类专业英语水平测试体系。（2）法学、国际经济贸易等部分经管法类专业以及具备条件的理工类专业，根据实际情况陆续实施英语加强班试点，试点班级的所有专业课程均采用英语授课；其他专业积极推进英语教学改革，加大双语课程建设力度。（3）加强航海类专业英文版教材建设，2012年底将完成全部航海类专业英文版教材的编写及出版工作。（4）推进双语师资培养计划，每年资助60名左右青年教