学案装订线《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋编写人：崔万里审核人：李花审批人：李花【学习目标】1.整体把握全文，学习夹叙夹议的写作手法，在记叙中加入自己的感受。2.理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法，透过具体描写分析人物形象；培养学生品悟、分析文章的能力和良好有效的阅读方法习惯，训练边阅读边标注旁批的好习惯。3.体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质和独特的人格魅力。【学习重点】1.作者如何通过叙事来表现人物形象和性情。2.对文中的相关内容《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》作适当补充讲解。【学习难点】1.作者如何在叙事中加入自己的评论和感受。2.从文章的字里行间准确到位地把握任公先生的形象和性格特征。【学法指导】1.充分利用教材中的书下注解和相关背景领会语句的内涵。2.小组协作，采用讨论、交流、探究的方式来解决一些难点问题。●课前预习1.梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895年（光绪二十一年）赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。1898年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。戊戌变法后逃亡日本。初编《清议报》，继编《新民丛报》，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。但介绍西文资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府司法总长。1916年策动蔡锷组织护国军反袁；后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为《饮冰室合集》。2.梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。3.重点字词①字音戊（wù）戌（xū）叱咤（zhà）莅（lì）临迥（jiǒng）异精悍（hàn）激亢（kàng）箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅蓟（jì）北②词语叱咤风云：形容声势威力很大。迥乎不同：形容差别很大。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。博闻强记：见闻广博，记忆力强。也叫博闻强记（zhì）。●课中学习1.本文可分为几个部分，请简要概括。第一部分（第1段）：简述演讲背景，为写演讲做铺垫。第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。第2段，写梁任公的演讲稿。第3段，交代梁任公演讲的时间、地点和人物。第4段，写梁任公的奇特的开场白，以及他的语调。以下数段正式写梁任公讲课。第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。2.到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？也就是说他在演讲时有什么特点？请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。演讲稿：整齐、秀丽、美观（认真、学问和书法修养好）肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍形梁步履稳健神任气质风神潇洒（潇洒自信）兼公眼神光芒四射备演开场白：独特（谦逊自负）讲声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）特内容：丰富有趣，旁征博引（博闻强识学识丰富）点动作：敲打秃头，手舞足蹈（自由洒脱）表情：狂笑太息痛哭（自由洒脱感情丰沛）小结：①梁任公先生是一个的人。关键词：谦逊、自负、沉稳、睿智、知识丰富、学识渊博、风趣幽默、自由洒脱。②在此引出塑造人物形象的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等正面塑造人物形象的方法。此外还可从侧面塑造人物形象，本文是怎样进行侧面描写的，请找出相关段落语句。（听讲者的感受和表现，略）3．说说文中引用的三处材料有何用意