松江区新桥职业技术学校发展战略（2011年—2015年）松江区新桥职业技术学校创建于1985年，是松江区内建校历史最早以机电为特色的一所中等职业技术学校。1992年，学校通过了上海市中等职业学校B级评估验收，2009年被评为上海市A级诚信培训机构，2011年3月通过上海市百所重点职业学校建设评估。学校以大力发展职业教育为宗旨，坚持“服务经济、注重技能、培育特色”的办学理念，逐步形成了融中等职业教育、外来务工子女教育、成人学历教育和机电职业技能培训与鉴定为一体的多层次、多形式、多元化的办学格局。学校连续多年被评为松江区“文明单位”。建校二十多年来，学校培养近万名双证制毕业生（学历证、技能等级证）、2004年至今，为社会和企业培训1万多名初、中、高及技师等级技术工人。我校已发展成为一所专业符合松江产业结构特点，教学设施基本齐全，“双师型”师资队伍形成，办学方法灵活多样，社会效益显著的职业技术学校。为进一步提升学校办学水平，加快发展步伐，把学校办成市郊一流的，办学特色鲜明的市重点职业学校，在重新审视学校发展面临的机遇与挑战的基础上，我校制定“2011--2015”学校发展规划，为学校实现新时期的新跨越、新发展描绘宏伟蓝图。第一部分学校发展的现状分析学校多年来坚持职业教育为地方经济建设和社会发展服务，坚持走规模、管理、质量和效益协同发展的道路，奠定了较好的发展基础。一、学校发展的优势因素分析1、学校规模不断扩大，办学效益不断提高，已经具备了很好的发展基础。学校以大力发展职业教育为主题，努力扩大办学规模，提高办学效益。学校在办好骨干专业、培养专业人才的同时，还主动走联合办学、校企合作的路子，充分利用优秀专业师资和完善的教学设施设备，加强职业技能培训工作。目前在校中职生数为937人；自2004年以来，我校举办维修电工初、中、高级技师，数控加工初、中、高级技师，机修钳工初、中、高级培训，企业订单式培训、农民工培训。共计培训11612人（次），取得了良好的社会效益。特别是数控高级、电工高级、钳工高级共计培训1000人（次），技师59人（次），成为松江区重要的技能培训机构，成为松江地区培养和造就蓝领技术工人的摇篮。我校积极落实“构建和谐松江”号召，针对新桥地区外来务工人员较多的情况，切实解决农民工子女“读书”的问题。新桥中学分校初中在校学生695名，使这些外来民工子女既学文化，又学技能。新桥中学分校已经成为“学生高兴、家长放心”的农民工子女学习成长一片新天地。2007年9月，学校成立上海电大松江分校学习点，首届学员82名，目前学生数扩大至275名，为新桥地区新农村建设培养一批管理和技术人才。2、办学理念逐步成熟，不断深化教育教学改革，办学质量进一步提高。学校坚持三个面向办职教，办学质量不断提高。建校以来，许多毕业生成为企事业单位的技术骨干，有的自主创业成为民营企业家。在松江区历届中职学生技术技能比武中，学生囊括了机械、电工电子团体一等奖；区职工技能比赛中囊括机、电所有奖项；在上海市第三届“星光计划”技术技能比武中，荣获数控车床团体一等奖，电气技术获团体三等奖，学生获全能一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名。在上海市第四届“星光计划”技术技能比武中，荣获电气技术团体二等奖、学生获全能一等奖1名，二等奖6名，三等奖8名；在2011年全国职业院校技能比赛中，我校参加加工中心/数控车项目获金牌。在校生考证合格率名列全市前茅，毕业生就业稳定率高、专业对口率高、薪金高。学校《数控技术应用》和《电气运行与控制》已成为松江地区享有盛誉的品牌专业。3．注重教师队伍建设，师资力量不断壮大学校十分重视教师队伍建设，着力培养“双师型”专业教师。从资金投入、机制创新和制度保障三个层面上，全面强化师资队伍建设。学校根据《新桥职业技术学校发展规划（2007——2009学年度）》制定了《新桥职业技术学校师资队伍建设规划（2007——2009学年度）及年度实施计划》，完善了《新桥职业技术学校学科带头人评选和管理办法》《新桥职业技术学校“双师型”师资队伍建设规划》《新桥职业技术学校“校本培训”计划》。实施“双师型”师资队伍建设一年来，极大地提高了专业教师的技术技能素质。2007以来，专业教师晋升技师3名，高级工8名，中级工4名。目前学校“双师型”教师占专任教师的85%。2007年以来，二名专业教师荣获“上海市技术能手”称号，机械专业组长杜振东老师在《上海市第二届“星光计划”技术技能比武》中荣获教师组数控二等奖。4.积极开展教育教学改革，提高学生培养质量针对职业学校的特点，根据提高学生职业能力的任务目标，我校大力推行任务引领型教学法改革。教学法改革分为三个阶段：尝试阶段，学校做到了让教法适应每个学生；悟道阶段，学校推进了让教学理念支撑教学改革