杜桥镇中心幼儿园杜桥镇中心幼儿园活动观察记录表观察时间：2015年10月28日观察人：黄家敏观察区域：晨间活动观察对象:贝贝观察背景低结构器械√高结构器械□新运动项目□熟悉的项目√自主运动□成人指导下运动□与同伴一起运动√用时1-5分钟□用时5-10分钟√用时15分钟以上□观察方法直接观察√随意性观察个别观察间接观察结构性观察群体观察√观察重点幼儿的兴趣和参与度√幼儿的动作发展水平√幼儿活动的自主性√□幼儿的规则意识□幼儿的社会性发展水平幼儿的运动创意精彩瞬间概括描述户外时间到了,孩子们都积极参加游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候,我发现快轮到贝贝跳的时候,她就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次。“贝贝过来你试一试吧,”我拉着她来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师贝贝不会跳,她害怕。”贝贝听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了。我在叫她时，她就有意的躲开我或装作没有听见的样子。游戏结束后,我来到贝贝跟前说“贝贝咱们俩一起跳好吗?”贝贝听了我的话,没有做出反应。于是我就主动的拉着贝贝的手跳了起来。虽然跳的动作很笨拙,但在我的帮助下，贝贝也很努力地在练习跳,我就大声的鼓励她说,贝贝你很棒,你跳得很好，贝贝听我的表扬，她就更卖劲了连续练了多次。观察策略：1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。注：1.直接观察指用眼睛当场观察，间接观察指通过照片、录像观察。2.随意性观察指根据当场观察随机定的人和事件，结构性观察指活动前已经计划好观察对象和内容。3.个别观察指观察单个幼儿，群体观察指观察一群幼儿。