课题：跳短绳--连续并脚跳和单脚交换跳一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，尊重学生的个体差异性，以学生为主体，关注学生的健康成长，跳跃在体育课程标准各个水平目标都由出现，但在不同年级达成目标有所不同是逐步深化和递进的过程；单双脚连续跳时跳跃项目内容之一。是小学生必不可少的重要学习内容。本节课一构建民主和谐，宽松愉悦的课堂氛围，让学生学会独立、自主、探究学习。通过学生本课程，学生学会连续并脚跳和单脚交换跳短绳。二、教材分析本教材《跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳》要求比较高，需要手脚协调配合，手、脚、脑并用。教材适合男、女学生心理及生理特点，可操作性强为终身体育打下了良好的基础。三、学情分析二年级学生天性活泼好动，注意力不易集中；但对新鲜事物感兴趣，模仿能力强，本节课从学生出发，在课的设计上以学生已有生活经验为主，情境导入开始，模仿兔子跳，激发运动兴趣。培养融洽的师生关系。四、教学重难点教学重点：学会用两种方式跳绳教学难点：上下肢协调用力配合五、学习目标1.在本次课学习中，学生能够了解跳短绳连续并脚跳和单脚交换跳的区别。2.通过这节课的学习大多数学生掌握连续并脚跳和单脚交换跳的动作方法。3.学生通过练习能够增强自信心，培养克服困难的决心和团队合作意识。六、教学方法教法：循序渐进法，讲解示范法，预防与纠正错误法，评价法，游戏法。学法：小组练习法，分组学习，个人展示等。七、场地与器材场地：一块足球场器材：短绳、标志桶、音响八、运动负荷预计练习密度：50±5%平均心率：130±5%下面我将开始本次试讲上课准备部分：课的导入基本部分游戏四、结束部分