大班科学教案关于大班科学教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班科学教案10篇，希望能够帮助到大家。大班科学教案篇1活动目标：1、通过戴太阳镜观察身边事物颜色的变化，了解太阳镜的秘密。2、观察各种各样的太阳镜，知道它的用途。活动准备：1、各色儿童太阳镜，成人太阳镜。活动过程：一、迁移幼儿生活经验，说说夏天自己保护眼睛的方法。1、教师：现在是什么季节?夏天太阳怎样?你们是怎样保护自己的眼睛的呢?：夏天的太阳非常的炎热，火辣的太阳光照得我们的眼睛非常的痛，所以带出的时候人们都喜欢戴上太阳镜来保护自己的眼睛。2、出示太阳镜，说说它的用途。教师：太阳镜有什么作用呢?3、幼儿相互欣赏同伴的太阳镜，说说它们各自的特征。(1)教师：你的太阳镜是怎样的?和同伴的有什么不一样?(2)：太阳镜的.款式有很多，镜片有正方形、圆形、长方形还有各种小动物造型的;镜片的颜色也不一样，有咖啡色、绿色、红色、黄色等。大小也不一样。有大人戴的，还有小孩戴的。(3)学习正确使用太阳镜的方法。教师：平时你们是怎样戴太阳镜的呢?怎样摘下保护它呢?4、发现太阳镜的秘密。(1)幼儿戴上自己的太阳镜，感受看到的教室景象。教师：请你戴上自己的太阳镜，感受一下看到的教室里的东西和我们不戴时有什么不一样。(2)交流自己的发现。教师：这次你戴上太阳镜后感觉怎么样?和刚才的感受有什么不同?5、启发幼儿太阳镜的秘密。(1)教师：刚刚我们戴了不同的太阳镜，你能分析出它们共同的秘密吗?(2)教师：教师：原来太阳镜可以将我们看到的东西变成和他镜片一样的颜色。(3)引导幼儿正确选择太阳镜教师：你觉得看什么颜色的东西眼睛比较舒服呢?我们应该怎样选择太阳镜片的颜色呢?儿集体交流!活动结束!大班科学教案篇2一、活动目标：1、能运用多种感官自发、主动地参加探索性活动，在活动中了解万花筒的的基本构造，学习拆装万花筒。2、激发幼儿对科学活动的兴趣，体验探索带来的快乐。二、活动准备：1、人手两个万花筒（一个是完整的万花筒，一个是经过加工的不完整的万花筒，并贴有标记）2、万花筒内的'小配件（小花片、泡沫纸片等）若干；3、实物投影仪三、活动过程：（一）玩万花筒，激起幼儿探索的兴趣1、师：“小朋友，老师给你们带来了两个万花筒，请你们看看哪个万花筒更好看？”2、幼儿玩万花筒，观察万花筒变化、漂亮的图案。3、集体交流：哪个万花筒更好看？说话理由。4、教师小结：能看到五颜六色、千变万化图案的万花筒好看，贴有标记的万花筒不好看，看不到花纹和图案。（二）学习拆、装万花筒，探索万花筒里的奥秘教师：“为什么一个万花筒能看到神奇的图案，而另一个万花筒却看不到呢？你们想知道其中的秘密吗？”1、拆万花筒：鼓励幼儿拆万花筒，要求不能破坏万花筒。2、引导幼儿大胆探索打开万花筒的方法。3、集体交流：万花筒里有些什么？4、小结：万花筒里有一个透明、圆形的小盒子，有各种颜色、各种形状的小花片以及三面小镜子，三面镜子是朝里面放的。5、装万花筒：“小朋友拆开了万花筒，发现了许多秘密，请你们把它再变回原来的样子”6、教师巡视指导，提醒幼儿装好后检查一下，是否和原来的万花筒一样。（四）修万花筒，体验成功的快乐教师：“为什么另一个万花筒看不到千变万化的图案呢？请你们也拆开来看一看”。1、幼儿拆万花筒，说说自己的发现。（没有小花片、没有镜子、盒子被黑布遮住了）2、幼儿修万花筒，教师提醒幼儿可以用所提供的材料组装万花筒。四、活动延伸：科学区中提供组装万花筒的材料，鼓励幼儿大胆装配万花筒。大班科学教案篇3活动目标：1、使幼儿知道茶泡水是解渴的好饮料，知道茶叶的品种很多，味道也是不一样的。2、使幼儿知道茶叶是茶树上摘下的叶子制成的，用它来泡水喝是人第一个发明的，激发幼儿对祖国的自豪。活动准备：1、每个幼儿从家中带一些茶叶来幼儿园（要向家长了解茶叶的名称）。2、每人一个茶杯，一壶开水。3、一幅茶园并有茶农在采茶的图片。活动过程：一、导幼儿观察讲述茶叶的名称、形状及功能。1、提问：“请你看看、闻闻，向组内的小朋友介绍自己带来的茶叶叫什么名字？是什么样子的？”2、幼儿观察：“现在请几个小朋友来向大家介绍你带来的茶叶的名字和形状。”“茶叶怎么喝？”请幼儿拿一些茶叶放在茶杯里，老师泡上水，引导幼儿观察茶叶在水中的.变化，然后品尝。“请你说说茶叶泡在开水中有什么变化？喝在嘴里有什么感觉？”3、“喝茶有什么好处？人们为什么喜欢喝茶？”二、幼儿讨论茶叶是哪里来的？“茶叶是从哪里来的呢？”你见过茶树吗？“出示图片，引导幼儿观察茶叶是茶农从树上采下来，经过炒制而成的。”茶树生长在什么地方？三、茶叶是人第一个发现的饮料。“茶叶是谁第一个发现的呢？老师给你们讲一个故事。