2010—2011学年度七年级英语第二次月考试卷分析雷文妮一、试卷总体分析本次月考主要考查学生基础知识和基本技能，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中。从学生的答题情况来看，词汇部分丢分情况还是挺严重的，说明学生平时单词记忆及训练不够，但是有几名同学得了满分。作文没有写的和跑题的同学约占15%，大约有三分之一的同学写的作文，语法错误和拼写错误非常严重。试卷知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷与课文内容联系紧密，无偏题和难题。该试卷着重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。二、答卷分析考试结果显示学生两极分化明显(最高分是127分,最低为25分)，教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各单元重点，在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，以增强了他们学习的信心。从学生们做的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错，平时懒得背词组，造成低分与高分差距较大；另一个较大的问题就是部分学生在做题时较粗心，造成许多不必要的错误。三、典型错题的分析(一)．语音这道题是整张试卷得分最低的一道题，整个第一大题全部是考的，虽然说在开学初花了很大一部分的时间教授音标，但学生的练习和掌握程度很明显没有到位，尤其是根据读音规则让学生写音标的，我统计了一下，5分的题目平均只拿到2.83分，可以说得分率相当低了，学生对于老师讲过的字母组合，或开音节，闭音节已经淡忘了，包括后面的辨音题也是，学生的错误也多，特别是辨音的第五题，错的几乎都是这个题，当然根据音标写单词相对于前面两部分得分要稍微好一点，所以还应对学生的音标多加训练。（二）单项选择本题考查的大多是学生的基础性知识,和课本句型联系较紧密,总体来说,学生失分较少，我统计了一下，第2和6题错的多，尤其是第2题，一共有19个同学做错，题目如下：2.MyfatherusuallytellsmethestoryofChang’e_____theevening_____Mid-autumnFestival.A.in,ofB.in,atC.on,atD.on,of本题应选D，但许多学生选C。主要原因：（1）学生粗心,看到中秋节前面就用at,（2）掌握不到位,其实课文中出现过类似的句子，而且在平时的习题中也碰到过一样的。6.——Whatisyourmother?——____________.A.Sheisadoctor.B.Sheisverystrong.C.Sheisnotverycold.D.Shelikesshopping.本题应选A，错误的主要原因：学生知识点掌握不到位，不能理解问句的意思，其实在平时的教学中对于职业的几种问法，也经常碰到，但学生并没有引起重视，所以错误率还有点高的。（三）完形填空完形填空是整张试卷得分率最高的一道题，原因有两个:第一，这篇完形填空确实很简单；第二，这篇完形填空和去年的七年级试卷一样，考试前学生才把那张试卷做过，而且也进行了讲解，所以大部分同学都拿到了满分，错也就是那些不及格的同学会有错误的了。（四）．阅读理解这也是学生失分率较高的题。虽然整体看来较简单，学生也不是不理解，主要失分的原因是：1.学生粗心；2.部分学生断章取义，没有前后联系；3.平时学生的阅读练习还没有做到位。如果学生在做好题后，再整体检查一遍，可能就会选出正确的答案。根据统计，失分率较高的是第一篇和第三篇阅读理解，第二篇的正确率比其他两篇要好一点的。（六）．单词拼写这部分其实并不难，学生的错误一般都是单词不会拼，我看了一下班级学生的试卷，第9题是错的最多的，题目其实很简单，就是考一个busy的拼写，但是有的同学单词写出来后，还要变形，有的加ing,有的变y为ies,学生对于单词的词性掌握不到位，不知道到底怎么去正确使用单词。(七)．动词填空这道题拿满分的学生很多,但也有错误，错的都是第4题，Wouldyourbrotherlike_____(teach)mehowtomakemodelplanes?很多同学看到like就第一反应要加ing,但是他们忽略了前面的would,所以错误的还是粗心。(八).句子翻译这部分其实都是书上或者是平时做的练习，但是很多同学拿不到满分的原因并不是说他们不会翻译，都是粗心导致的，很多时候他们都没注意细节，比如说第4题：“每年万圣节，Tom总是装扮成一只猴子。”Tomalways________________atHallowe