长江之歌课件冀教版长江之歌课件冀教版2022-04-0603:00:02小编：admin☆指导思想与理论依据本课教学要求学生以自读自悟为主，引导学生由朗读到诵读，同时逐渐强化情感体验。我让学生课前搜集长江的相关文字资料，先从数字上感受长江的波澜壮阔、源远流长，学习诗歌时让学生再结合视频资料去感悟内容，用具体的图文资料让学生来认识长江，体会长江那无穷的力量和如母亲般的情怀。☆教材分析这是六年级上册第一单元的第一课，本单元的主题是“江山如此多娇”。这一课向我们展示了一条有生命的、和人们思想感情相交融的、与人们生活息息相关相关、充满无穷活力的河流，诗歌内容充满深情，在反复的吟咏中，能感受到它的思想性和语言的魅力，激发学生的爱国情怀。由学生熟悉的长江开始学习，为后面四篇写景的文章打下基础，激发学生用更浓厚的兴趣去了解祖国的大好风光，提高学生学习的主动性。☆学情分析单学习诗歌内容，学生可以找到诗中的关键词句，但很难从内心深处体会长江的雄伟，所以我结合具体的视频资料，让学生自己总结出长江的特点，也更有利于理解课文，也就能学生体会到诗人语言的优美和准确。☆教学目标1．学习生字，理解“风采、荡涤、尘埃、磅礴”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．通过理解诗歌的语言和朗诵诗句激发学生对长江的热爱和依恋之情，以及对祖国大好河山的喜爱之情。☆教学重点和难点教学重点：通过理解诗歌的语言和朗诵诗句激发学生对长江的热爱和依恋之情，以及对祖国大好河山的喜爱之情。教学难点：通过对诗歌的学习，丰富学生的知识，感受语言的魅力。☆教学过程设计意图一、导入新课，激发兴趣。二、初读指导。三、精读理解。四、作业。1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）2、说说你对长江的了解。（生介绍搜集的文字资料）初读，了解诗歌内容，小组内共同解决生字词１、指名朗读课文２、观看视频话说长江片断，听长江之歌。３、看完视频后，再读文，说说你感受到了什么？哪句诗体现了出来？４、学完课文后你想说什么？１、有感情朗读，背诵。２、拓展：搜集其他有关长江的诗，体会语言的魅力。学生说听后的感受先自己学习生字词，自己不能解决的，小组成员共同解决从视频中具体形象的了解认识长江，为长江的波澜壮阔、无穷力量、源远流长而赞叹。结合视频、诗歌说出自己对长江的赞美。歌颂长江，歌颂祖国的大好河山，也激发学生的爱国之情。让学生从搜集的资料中先感受长江的雄伟培养学生自学能力和小组合作能力检验学生对生字的掌握情况。更直观的了解长江，有助于学生对课文内容的理解。通过学习长江，激发学生对祖国的大好河山的喜爱之情，也激发学生的爱国之情。