农村教师文化与农村教师专业成长关系研究的任务书任务书一、选题背景农村教育一直是中国教育发展中的一大难点，尤其是农村教师队伍建设一直存在一系列问题，其中农村教师文化水平和专业成长存在着密切的联系。因此，浅析农村教师文化与农村教师专业成长关系研究，并从中发掘农村教师队伍建设的有效途径，具有重要的理论意义和实践意义。二、选题目的本研究旨在探究农村教师文化与农村教师专业成长之间的关系，分析其影响因素和作用机制，为提高农村教师队伍建设质量提供参考和借鉴。三、研究内容通过文献调研和案例分析，深入研究农村教师文化与农村教师专业成长之间的关系，具体包括以下几个方面：（1）农村教师文化水平现状及其影响因素；（2）农村教师专业成长现状及其影响因素；（3）农村教师文化与专业成长的相互影响机制；（4）改进农村教师培训机制及策略建议。四、研究方法本研究采用文献调研和案例分析相结合的方法。首先通过查阅各类文献和相关资料，了解农村教师文化与专业成长研究的最新进展和成果；其次通过访谈和调查，收集农村教师、学生和家长对农村教师文化和专业成长的看法和建议，从而得出相关结论和提出对策建议。五、研究进度第一阶段：资料搜集和文献综述（2周）；第二阶段：案例调研和数据收集（4周）；第三阶段：研究分析和结论撰写（2周）；第四阶段：论文修改和验收（1周）。六、预期成果（1）发表学术论文1篇；（2）提出改善农村教师队伍建设的对策和建议；（3）推动农村教育事业的发展。