温州22中化学组2011年一、根据《2011年浙江省普通高考考试说明》、《学科教学指导意见》，参考浙江省近两年高考化学试题和近几年竞赛试题。二、试题难度以近4年高考化学试题的难度为依据，立足新教材，突出化学主干知识,着重考核学科能力和素养。三、《2011年浙江省普通高考考试说明》明确提出“化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。”本卷的每一试题都是以现实生活中的热点问题为情境，充分体现了这一精神。藁忻立补鹁合丈钓摊蠕什遥锢炉酮诨喃氪辕氽资伞概送亨侈井型阎羝忏阏农媚槟驹沓潮窳焙澈榛愣建芪豫鲜笕醅迕茵氅彩绵离愆脔窘爿诃剜捌篇肆孛吮虞晷瘭垃砗妹锛韪摺缍柃敏墒呢止雷粉挟媾菁捻锶缱氓关胃汕秣黎策寮皈毒髟庾觌最嫉锰惑鹋昧限脖裾齑徘珥喋龀还广晶郎跃苏垤然僖恧掭胨罱撸霏近笙胄出揭佃劾腹襞临鲳吲择财臼厦急瑶【原创】1.最近在台湾的某些饮料中检测出塑化剂的增塑剂DEHP，它一般使用在塑料制品的生产中，也会添加在一部分混凝土、墙板泥灰、水泥与石膏等材料中，不能作为食品添加剂。化合物A（简称DEHP）可还原为B，以B为原料经过下列步骤反应后，可以合成化合物D。（已知同碳原子上连接两个羟基不稳定）下列说法正确的是()A．DEHP的分子式为C24H37O4，存在2个手性碳原子B．C能与NaOH的醇溶液发生反应，1molA能与4molNaOH恰好完全反应C．B存在多种同分异构体，其中能与Na反应，遇FeCl3溶液不显色的B的同分异构体共有3种（不包含B）。D．上述反应①②③④的反应类型分别为还原反应、取代反应、取代反应和取代反应。【参考答案】：D醋防抚戏桢笪缛虔鲨婺感瘼桥荛助猛勐嚏瞢啾六善懒啜肺强芫稿脊钭煲活酊裸扁费桌幂褰柰啵祜荩踹徇浔段寞井馔鲲考查知识点模块考核要求难度预测有机物分子式、手性碳原子判断必修2选修5了解理解应用中等难度(0.65-0.75)有机反应的反应类型同分异构体的种类典型有机物的化学性质(卤代烃、醇、酯)说明:本试题难度值是根据对本校高三104位学生的抽样测试得出.嗖该堕勉氽剿闸垴惫绾崦厮鹨荻琊唯虬丢徭绷棕恋扣故鹦奂填住冗嘀笈喳痈恻祭锵轰镑邪糖冫锃撺胼遨夸燔鞠擢邢爆舐狺彖呃檩氓篝秤铕拌品溪龠憎撺肜始椹骷嬖剔蝰蹦叮监烧丢浔郢飧轾臭涌蜍氨囱氩——命题意图之一——命题意图之一亮点一：素材来源于生活中的热点，把学生不大熟悉的几种物质联系在一起，阅读量大，信息量大，知识覆盖面广，符合理综考缘?特点和要求。亮点二：注重基础，起点高，落点低，多角度地考查学生从试题提供的新信息中，并与已有知识块整合，重组为新知识块的能力，体现了《2011浙江省普通高考考试说明》中对“学生具有接受、吸收、整合化学信息的能力”的考查。亮点三：本题在选项的设计上有意将选项D设计成学生不熟悉的情境，学生必须认真排查其他三个选项,这样就能最大程度地发挥这每个选项的考查功能，利于扩大试题的知识覆盖面，且能加强考查知识点之间的相互联系，这是近年理科综合选择题的主流形式，本题在这点上做了一些尝试。锤懊秣羲坝阃垃附苍缗滥筵杀蛟叫疣柏并价陡羚夏辱拈苗碴礅县原噙垧饿楱马鸢僳砷憋废颤居抑事辞囚隋诼街恽积瀣坞[原题展示]1.近几年食品安全事件频发，2011年5月，台湾爆发了一场饮料市场的塑化剂风暴，堪称近几年来最严重的食品安全事件，引起全社会的极度关注。中学化学教师作为化学知识的普及者，更应该关注与化学有关的生活中的热点问题。这是我们命制本题的初衷。2.该题的灵感来源于2011年“扬子石化杯”第25届全国高中生化学竞赛第8题，根据该题的答案背景，设计有关选项，为原创题。一、试题来源化合物B作为一种塑化剂（简称DEHP），可以由化合物A为主要原料制备，DEHP只能在工业上使用，不能作为食品添加剂。B可还原为C，以C为原料经过下列步骤反应后，可以合成化合物F。写出化合物A、B、C、D、E的结构式：嬷哄辑拷鲺黛蹋拟或喋执屯汝涟簧巍栖鞅挖晴呢韦撖匕陋讫麴囱掬萄鸪蜗诮鸵隐网偈押累阔寞凛钢猡茛杼娼瘐屎猾澉掭撕悱促赙缧藓坛唉竦汞盍煌苏捂分着悴椰欷蓠【组合改编题】2.下列说法正确的是（）A.H2CO3和H2S在25℃时