小班识字教案【精品多篇】[概述]小班识字教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《识字》幼儿园小班教案篇一活动目标：1、认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。2、复习以往学过的汉字。3、在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。活动准备：1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。3、独木桥两座、玩具枪一把。活动过程：一、猫、狗、兔最喜欢吃什么？1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么？狗最喜欢吃什么？兔最喜欢吃什么？出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。3、让幼儿找到相应的食物字卡送给“猫”、“狗”、“兔”吃。二、我的妈妈在哪里？1、“猫”、“狗”、“兔”分别问幼儿：“你们谁喜欢做我的小宝宝呀？”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。2、游戏“我的妈妈在哪里？”三位老师每次站在不同的位置，让“小动物”找自己的“妈妈”。三、过关卡师：森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物，但途中要经过两道关卡才能到达。1、第一道关卡“请读字卡，读错小心大灰狼！”让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。2、第二道关卡“此路不通，请走独木桥！”在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。四、顺利到达森林有食物的地方1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。3、让小朋友领着家长把吃剩的“食物渣”放到相应的“垃圾桶”里。五、小动物回家，结束活动。《识字》幼儿园小班教案篇二活动目标；1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。3、培养幼儿学习汉字的兴趣。4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。活动准备：（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。活动过程：一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）二、猜谜语，学字宝宝。1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。3、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。三、识字游戏1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。幼儿园识字游戏教案，每一个幼儿刚开始识字的时候都觉得很困难，我们应该要用一些比较有趣的游戏增加幼儿对于识字课的兴趣，让幼儿能从识字这件事情中找到乐趣。《识字》幼儿园小班教案篇三活动目标让小朋友当堂认识“上”字通过学习知道上的方向通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。活动准备图片板书桌子活动流程一、导入和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）二、过程1、看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）让学生跟读（上、上学、身上、天天向上）2、游戏：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3、让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。4、游戏：（冰板）使学生分辨上的方向。5、把字宝宝送回家