滚动提升练习重庆市彭水一中化学九年级上册期中同步测试练习题（详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列生活中的变化，其中涉及到化学变化的是A．粮食“变”美酒B．金条“变”金箔C．冰块“变”冰雕D．铁水“变”铁锅2、下列物质的性质与用途的对应关系错误的是A．金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃B．氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料C．氮气化学性质不活泼，则可用作粮食和仪器仓库的保护气D．稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源3、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A．指针偏向右B．指针先向左后向右偏C．仍处于平衡状态D．指针偏向左4、化学方程式书写正确的是A．S+O2SO2↑B．4P+5O22P2O5C．Mg+O2MgO2D．C+O2↑CO25、某碱式碳酸铜（aCuO·2CO2·bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是A．将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的B．通过上述数据可确定a=C．加热时，固体中氧元素的质量分数变小D．若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大6、2020年1月2日，世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。该病可防可控，下列措施实施过程中涉及化学变化的是A．外出佩戴N95口罩B．入校扫描山东健康码C．开窗通风保持室内空气流通D．用“84”消毒液消毒7、下列化学仪器对应的名称错误的是A．燃烧匙B．蒸发皿C．长夹子D．滴瓶8、下列化学用语的表述，正确的是A．2O——2个氧分子B．K+——钾元素显+1价C．NaCl——氯化钠D．2CO——2个一氧化碳9、利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述不正确的是A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一10、在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是次氯酸钠，化学式为NaClO）或体积分数为75%的医用酒精（酒精的化学式为）来消毒、杀菌。以下说法正确的是A．酒精分子中C、H、O原子的个数比为B．次氯酸钠由1个钠原子、1个氯原子和1个氧原子构成C．疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒医用酒精来消毒D．喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。如图1装置，将足量白磷装入试管后放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，冷却至室温。测定的压强变化如图2所示，通过初始压强(p1)与反应结束后的压强(p2)，可以计算出氧气的体积分数：O2%=。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃）（1）a~b段，压强增大是因为放入热水后导致气体受热膨胀。b~c段，压强增大是因为________导致气体受热膨胀。（2）c~e段，压强减小是因为白磷(P)与空气中氧气反应，消耗了氧气，生成了五氧化二磷，该反应的化学方程式为：___________。（3）依据图2可知，a点压强为104kPa，e点压强为81.8kPa，可计算得出空气中氧气含量为________（计算结果精确至0.1%）。（4）对比教材用红磷燃烧法测空气中氧气含量，该实验的优点是________（写一点）。2、能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。（1）白居易有诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”下列能源可以“春风吹又生”的是______（填字母）。a．氢能b．石油c．风能d．煤炭（2）硅（Si）相对于氢气便于运输、贮存，是开发价值很高的燃料。晶体硅制得的太阳能电池是将太阳能转化为电能。在高温条件下金属镁可与反应制得单质硅和一种氧化物，写出该反应的化学方程式______。（3）金属镁虽然性质活泼，但常温下，将镁粉与碘粉（紫黑色）均匀混合，几乎不反应。滴加几滴水后，发生剧烈反应，生成碘化镁并伴有大量紫色蒸气（固体碘易升华），水的作用是______。3、某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气含量，请回答下列问题：（1）在集气瓶内加入少量水，并将水面