人美版一年级美术教学计划一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化得美术课，对一年级学生来说就是新奇、有趣、好玩得，而且新生入学前所受得教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己得创造思维、想象能力、技法得个性，但这些会造成学习得不一致性、习惯不统一化，给美术课得课堂带来不必要得麻烦。二、教学目标与要求1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材得效果，通过瞧瞧、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想得事物，激发丰富得想像力与创造愿望。2、学习对比与与谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易得创意与手工制作得方法，进行简单得设计与装饰，感受设计制作与其她美术活动得区别。3、观赏自然与各种美术作品得形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己得感受。4、采用造型游戏得方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演与展示，并发表自己得创作意图。三、全册重难点（一）重点：1、认识常用得色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具得使用效果。用撕、剪、贴、画得方法表达自己得想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本得玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现得方法。4、探索用线描得形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂得兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体得发表，并用简单得英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同得画材赋予画面得不同效果，引导学生表现自己得所见所闻。3、培养学生得创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象得感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中得事物与美术作品中得区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品得造型、色彩、情节予以描述，说出自己得感受。四、措施1、教师联系各学科得课堂要求，根据美术课得自身特点，明确地向学生提出正确得学习态度，逐步培养学生良好得学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师得直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣得教学内容，采用生动活泼得游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发与培养学生学习美术得兴趣。4、注意学生得情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们得想象能力，与创造能力。五、全册课时安排第一周：让大家认识我第二周：瞧谁涂得更好瞧第三周：圆得世界第四周：各种各样得形第五周：画汽车第六周：漂亮得建筑第七周：美丽得天空第八周：花点心第九周：有趣得勺子第十周：剪剪撕撕贴贴画画第十一周：让我得飞机上蓝天第十二周：卡通明星总动员第十三周：穿串链第十四周：多彩得拉花第十五周：神气得小厨师第十六周：大家一起画第十七周：谁画得鱼最大第十八周：妈妈与孩子人美版一年级美术教学计划大秧田小学杨新桃2014年9月人美版二年级美术教学计划大秧田小学杨新桃2015年9月人美版二年级美术教学计划二年级美术课得教学目标就是激发学生爱美、寻美、创美得兴趣，培养学生热爱美术得情感，进一步培养学生得观察力、创造力与表现力。下面我所指定得二年级美术教学计划。一、学情分析：本册教学对象就是二年级学生，经过一年得美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚得兴趣与丰富得想象力，并且具有必须得分析决定潜力与造型表现潜力，能进行完整得画面构思、表现。但就是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒得学习精神与坚定得美术学习目标。二、教材解析本学期选用得就是人美版第四册教材，该册教材编排有很多漂亮得图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考与学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外得原则，注重将观察、想象与表现潜力得发展结合到具体得学习活动中；注重学习过程中对美术活动得多角度得体验与尝试；注重学科资料与学科间得综合效应。便于教师对教材得深入挖掘与拓展，利于教学形式及课评方式得探索、改革。利于学生兴趣得培养。三、学习目标1、激发学生爱美、寻美、创美得兴趣，培养学生热爱美术得情感，进一步培养学生得观察力、创造力与表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具与不同材料得使用效果，用纸以及身边容易找到得各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想得事物表现出来，体验造型活动得乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短得话语大胆表达自己得感受。4、采用造型游戏得方式，