PAGEPAGE4?新型玻璃?教学设计六(1)课前准备1．生字、词的幻灯片。2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。第一课时↘导入板书课题：新型玻璃我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。新型是什么意思？〔新的类型、新的品种〕新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？〔新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少种新型玻璃？等等〕↘初读课文，自主预习1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。2．自学生字：a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。3．稳固练习。以组词的形式来作稳固练习。教师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词。型〔〕费〔〕付〔〕形〔〕废〔〕寸〔〕占〔〕绸〔〕阻〔〕浅〔〕粘〔〕调〔〕祖〔〕践〔〕4．指名逐段读课文，检查是否到达了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。如：特殊〔shū〕、仍〔rān〕然、即〔jiacute;〕使、调〔tiaacute;o〕节、处〔chǔ〕理、奇迹〔jigrave;〕[↘探读课文、整体感知1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的读书体会。〔课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃〕↘复习、稳固、听写8个生字内容总结〔1〕?新型玻璃?教学设计六(1)课前准备1．生字、词的幻灯片〔2〕?新型玻璃?教学设计六(1)课前准备1．生字、词的幻灯片〔3〕〔新的类型、新的品种〕新型玻璃是什么意思〔4〕2．自学生字：a．同学自学生字，注意生字的字音和字形〔5〕〕使、调〔tiaacute〔6〕〕[↘探读课文、整体感知1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃〔7〕2．交流：在全班交流自己的读书体会