小班数学教案小班数学教案[精选8篇]作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班数学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班数学教案篇1活动目标：1、认识大小标记，按照大小标记将物体分类。2、大胆讲述自己活动的过程和结果，对活动感兴趣。活动准备：教具：大小标记、地垫。学具：物品人手一个(种类是人数的一半，同种物品大小不同，颜色、形状相同)。活动过程：1、认识各种物品，比较同种物品的大小。1出示各种物品：“小朋友看垫子上有什么?2请小朋友一人拿一样东西找到和它长得像的朋友手拉手坐在一起。请小朋友讲出两个物品的不同。2、按照物体的大小选择相应的标记。1出示大小标记，请小朋友说出它的不同，并且用身体动作来感受大小标记的含义。2请小朋友将手中的`物品按照大小送到相应的大小标记筐内。3、按大小标记将雪花插片归类。4、游戏：大泡泡、小泡泡教师出示大小标记，幼儿看标记进行游戏。区《纲要》试点园数学活动《谁大谁小》评析1、老师的教态好，在活动中收放自如。老师带幼儿玩数学游戏氛围好，幼儿很开心。2、活动目标清楚，材料源于生活满足了幼儿的好奇心，幼儿自主性得到发挥。3、老师能将知识点转化为兴趣点，幼儿很容易掌握，老师的教育策略运用得好。4、建议：1在第一环节老师提“哪里长得不像”时，可以让幼儿先说像地方，在此基础上再观察不像的地方，幼儿会讲的更好。2分插片的环节已经不是难点，可以增加其它物品让幼儿来分。3可以把以前认识的标记拿出来，分几组操作，这样数学活动会饱满一些。小班数学教案篇2活动设计背景在生活中，小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此，我们以兴趣为出发点，巧妙地把教育目标蕴含其中，让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。活动目标1、通过各种器官来感知饼干的形状。2、能按形状进行分类。3、初步感知3以内数量关系。4、培养幼儿动手操作的能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点重点：感知饼干的形状并能按其特点分类。难点：学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。活动准备饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子活动过程1、《饼干歌》音乐，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么？（把饼干按组分给大家）2、让幼儿自由观察饼干。师：请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的？幼：有圆形的，有三角形的，有正方形的。！出自：屈老、师！师：我这有3个不同盒子，他们是饼干宝宝的家，请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家，记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。幼儿分组进行，教师指导。3、请幼儿从餐盘中选一块饼干，用感官体验。师：饼干宝宝都回到了自己的家，他们很高兴…（敲门声）谁呀？我们找一找。（找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干）师：饼干宝宝又来找我们玩了，我们看看出来了几块饼干宝宝？幼：3块。师：每组有几位小朋友呢？幼：3位。师：请你们每人拿一块饼干，摸一摸有什么感觉？幼：…师：摸上去是粗糙的`。那你闻一闻有什么味道？幼：香香的。师：那么你咬一口是什么味道？幼：…、、师：饼干哪去了？变没了，你吃的是么形状的饼干？4、活动延伸将橡皮你放在活动区，指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。小班数学教案篇3活动目标：１、通过音乐活动，激发幼儿高高兴兴参加音乐活动的兴趣。２、激发幼儿爱小动物的情感。重点与难点:能参与游戏,并模仿大班幼儿学做各种小动物。材料与环境创设：１、动物头饰(小狗、小猫、小鸭、小鸡)若干个,小动物的家。２、录音机、磁带、各种乐器若干、积木若干块。设计思路：小班幼儿的年龄特点决定了他们对妈妈的依恋，喜欢“小狗”、“小猫”等小动物。故选择了这一教材，通过轻松、愉快的游戏活动来激发幼儿爱小动物的'情感。活动过程：１、以游戏口吻，引出主题。鸡妈妈：“咯咯哒：小朋友好，我的小鸡不见了，可把我急坏了，你们看见我的宝宝吗？我得赶快去找找。”２、幼儿欣赏、感受鸡妈妈与大班幼儿合作表演“小鸡在哪里”，其中大班幼儿分别扮演小狗、小猫、小鸭、小鸡。３、鸡妈妈问：“我的小鸡找到了吗？到底到哪里去了呢？”幼儿第二遍感受。４、鸡妈妈问：“鸡妈妈找到宝宝了吗？找到谁的宝宝了？”（幼儿自由发言）。５、鸡妈妈：“我的心里真着急，我一定要把小鸡找到！”幼儿第三遍感受。最后“小鸡”找到了。６、问：“鸡妈妈先找到谁？它是怎么回答鸡妈妈的？”幼儿熟悉歌词。７、问：“想不想一起做游戏？想做鸭宝宝到小鸭家里去，想做狗宝宝到小狗家里去……”幼儿跟着大班幼儿一起游戏，反复两遍。８、鸡妈妈：“小鸡，你们以后要跟着妈妈。”９、介绍游戏名字__小鸡在哪里。